本文關鍵詞：《教育軟件設計與開發(fā)》網(wǎng)絡課程系統(tǒng)設計

  更多相關文章： 教育軟件 網(wǎng)絡課程 管理 學習環(huán)境

【摘要】：《教育軟件設計與開發(fā)》是教育技術學專業(yè)本科生的專業(yè)核心課程,通過設計和開發(fā)一個基于網(wǎng)絡的課程系統(tǒng),可以有效實現(xiàn)課程管理、資源管理、課程活動、用戶管理,為學習者提供一個良好的學習空間和個性化的學習環(huán)境,并且能夠引導學生進行課程任務的系統(tǒng)化分析和設計。
【作者單位】： 山西師范大學教育技術與傳媒學院;
【關鍵詞】： 教育軟件 網(wǎng)絡課程 管理 學習環(huán)境
【基金】：2015年山西省高等教育學校教學改革項目“基于數(shù)字化學習資源教學模式的理論與應用研究” 山西省高等學校131領軍人才工程
【分類號】：G434;G40-057
【正文快照】： 一、概述 網(wǎng)絡課程是通過網(wǎng)絡表現(xiàn)某門課程的教學內(nèi)容及教學活動的總和,它包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內(nèi)容和網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境,其中網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境是指支持網(wǎng)絡教學的軟件工具、教學資源以及在網(wǎng)絡教學平臺上實施的教學活動。[1]相對于傳統(tǒng)的教材,網(wǎng)絡課

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳華;趙姍姍;;基于校園網(wǎng)的數(shù)學學科網(wǎng)絡課程系統(tǒng)的探索[J];數(shù)學學習與研究;2012年05期

2 陳桂生;王建軍;黃向陽;;再談課程系統(tǒng)的形成和演變問題[J];上海教育科研;2014年08期

3 王麗君;魯哲;;高職教改課程系統(tǒng)優(yōu)化與延伸技能分析[J];山東工會論壇;2014年01期

4 王立新;;高校體育大課程系統(tǒng)開發(fā)研究[J];南京體育學院學報(社會科學版);2009年01期

5 王鵬偉;;課程系統(tǒng)與學習方式變革研究綜合報告[J];吉林省教育學院學報;2008年01期

6 楊柳;;高職酒店管理專業(yè)課程系統(tǒng)開發(fā)與設計[J];時代教育;2013年09期

7 王松;葉曉波;劉洪基;;一種基于角色的訪問控制擴展模型在開放課程系統(tǒng)權限控制中的實現(xiàn)方法[J];楚雄師范學院學報;2009年09期

8 吳如林,沈志美;信息技術課程整合的基本模式建構[J];職教通訊;2003年07期

9 余一明;;高職教改課程系統(tǒng)優(yōu)化與延伸技能初探[J];價值工程;2010年19期

10 江慶翹;;實現(xiàn)課程系統(tǒng)優(yōu)化 深化教育教學改革[J];包頭職業(yè)技術學院學報;2006年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張來希;申曉龍;;可定制的網(wǎng)絡課程系統(tǒng)研究[A];AECC專題學術研討會論文集[C];2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 花健靈;水工鋼筋混凝土結構學網(wǎng)絡課程教學系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D];哈爾濱工程大學;2005年

2 吳曉霞;基于Moodle的網(wǎng)絡課程系統(tǒng)設計與開發(fā)[D];中山大學;2012年

3 丘紅映;廣東科技學院精品資源共享課程系統(tǒng)的研究與分析[D];云南大學;2015年

4 史曉雷;網(wǎng)絡課程開發(fā)的研究與實現(xiàn)[D];東北師范大學;2009年

，

本文編號：547503