本文關(guān)鍵詞：全球化文明視野下的學(xué)校文化改造，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)校文化改造的源泉是世界文明多樣化的沖突與融合。理想的學(xué)校文化能讓師生更好的適應(yīng)全球化背景下的器物文明和精神文明。學(xué)校需要營造科學(xué)與人文并重的校園文化根源于儒家文化"重人文、輕理性"的特點;要營造平等而文明的師生交往文化、個人與集體兼顧的社群文化、智慧與道德統(tǒng)籌的學(xué)習(xí)文化。
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職研究所;
【關(guān)鍵詞】： 全球化 學(xué)校文化 教育文化 德育 智育
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度德育專項課題:立美德育模式及踐行方案研究(2014JKDYY46)的階段性成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 學(xué)校文化是變動不居的。它前進(jìn)變化的動力既有世界文化與中國文化交融所帶來的震蕩效應(yīng),也來源于教育者在主觀上積極適應(yīng)外部文化環(huán)境的變化。因拒絕文化交流而封閉自我的學(xué)校決不能培養(yǎng)出能適應(yīng)外部環(huán)境的學(xué)生。當(dāng)今世界,“經(jīng)濟(jì)全球化”的論斷似乎不會受到太多質(zhì)疑。那么,支

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