本文關(guān)鍵詞：陶行知鄉(xiāng)村教育思想對發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社區(qū)教育作為正規(guī)學(xué)校教育體系之外進(jìn)行的有組織、有系統(tǒng)的一種教育活動,在中國發(fā)展歷史不長。農(nóng)村社區(qū)教育作為現(xiàn)階段培養(yǎng)社會主義新型農(nóng)民發(fā)展自我和提升自我的平臺,是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要載體。要搞好新農(nóng)村建設(shè),發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育,就非常有必要在理論上認(rèn)真領(lǐng)會陶行知先生的鄉(xiāng)村教育思想,在實(shí)踐上重視農(nóng)村社區(qū)教育的開展,注重"為農(nóng)"與"離農(nóng)"的平衡,緊密聯(lián)系農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際,加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)教育隊(duì)伍的建設(shè)。
【作者單位】： 浙江衢州廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 鄉(xiāng)村教育思想 農(nóng)村社區(qū)教育 啟示
【基金】：浙江省陶研會科研規(guī)劃2009年度研究課題成果
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 中國社區(qū)教育興起于20世紀(jì)80年代以后,雖然其發(fā)展歷史不長,但它是中國教育體系的重要組成部分,是正規(guī)學(xué)校教育體系之外進(jìn)行的有組織、有系統(tǒng)的教育活動。農(nóng)村社區(qū)教育作為新型農(nóng)民提升自我和發(fā)展自我的平臺,是推動新農(nóng)村建設(shè)的重要載體。黨的十六屆五中全會提出了建設(shè)“社會

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本文編號：492564