本文關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)教育行業(yè)不同模式成本效益分析——以魯西北陽(yáng)信縣城為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育在社會(huì)中地位的凸顯,具有盈利輔導(dǎo)性質(zhì)的教育產(chǎn)業(yè)在全國(guó)各地取得了較快發(fā)展。在其他因子相同的情況下,輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)受規(guī)模、班制因素的影響,相互間效益存在較大差異。在深入調(diào)研魯西北陽(yáng)信縣城輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,文章對(duì)魯西北陽(yáng)信縣城近幾年成本收益變動(dòng)情況進(jìn)行了整理分析,試圖在了解其成本收益結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,橫向與縱向相結(jié)合研究當(dāng)前輔導(dǎo)教育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益情況,進(jìn)而為其健康發(fā)展提供建議。
【作者單位】： 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 教育成本 收益 經(jīng)濟(jì)效益
【分類號(hào)】：G40-054
【正文快照】： 探究教育市場(chǎng)的理論來(lái)源于西方,最早的提出者是“自由主義之父”——約翰洛克,堪稱教育學(xué)的開(kāi)山鼻祖[1],著有《教育漫話》一書(shū)。在對(duì)洛克的教育自由理論進(jìn)行發(fā)展、演變的基礎(chǔ)上,國(guó)外教育產(chǎn)業(yè)化理論逐步成熟。如今,在歐洲、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家,教育市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的實(shí)踐操作非常先

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  本文關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)教育行業(yè)不同模式成本效益分析——以魯西北陽(yáng)信縣城為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：489711