本文關(guān)鍵詞：教育與政治:盧梭研究的統(tǒng)一性問題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：盧梭的生前身后都處于爭議的漩渦,在爭議的歷史回應(yīng)中,誕生了盧梭統(tǒng)一性研究,力圖塑造盧梭的統(tǒng)一形象。但教育學(xué)卻對盧梭統(tǒng)一性研究乏善可陳,對盧梭教育思想的統(tǒng)一性問題置若罔聞。新的盧梭研究要融入盧梭整個存在來把握盧梭的教育思想及其統(tǒng)一性問題,特別有必要在盧梭的教育和政治之間構(gòu)建橋梁,為把握復(fù)雜的盧梭統(tǒng)一形象奠定基礎(chǔ)。
【作者單位】： 浙江省城市治理研究中心;浙江大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 政治 盧梭 統(tǒng)一性
【基金】：2013年教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“當(dāng)代西方教育史學(xué)流派研究”(13YJA880112)的研究成果
【分類號】：G40-053
【正文快照】： 盧梭是個謎一樣的人,生前讓人捉摸不透,身后爭議紛紛。盧梭撰寫了大量散文、論文、文學(xué)作品和信札,但他同時認(rèn)為知音寥寥,只有極少數(shù)具有天分的人才能理解他的思想。在他看來,讀者要想欣賞他的東西,既需要情感,也需要理性,既需要德性和追求真理的熱情,也需要自然本能。[1]盧梭

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本文編號：471174