本文關(guān)鍵詞：基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)要求項(xiàng)目本身具有真實(shí)性,項(xiàng)目知識要多學(xué)科交叉,在強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的同時(shí),項(xiàng)目最后還需要生成一系列的作品,從而對社會產(chǎn)生一定的效益。因此,基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要學(xué)習(xí)方法。文章分析了當(dāng)前專業(yè)學(xué)位研究生的教育困境,得知實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要性。以現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)研究生微課制作課程的具體實(shí)施為例,利用內(nèi)容分析軟件對學(xué)習(xí)者課程總結(jié)日志進(jìn)行分析,得出學(xué)習(xí)者對采用基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過程主要是持積極態(tài)度的,從中了解到學(xué)習(xí)者對課程、學(xué)習(xí)模式的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,并針對從中發(fā)現(xiàn)的問題,提出相關(guān)解決策略,從而為基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)在其他專業(yè)碩士的教學(xué)應(yīng)用提供有效的借鑒和參考。
【作者單位】： 南昌大學(xué)體育與教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 全日制專業(yè)碩士研究生 實(shí)踐能力 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí) 內(nèi)容分析 微課制作
【基金】：江西省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“全日制教育碩士研究生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系建構(gòu)研究”(項(xiàng)目編號:JXYJG-2014-009) 南昌大學(xué)研究生創(chuàng)新專項(xiàng)資金項(xiàng)目“信息化教育環(huán)境下混合式學(xué)習(xí)模式的探究”(項(xiàng)目編號:CX2016240)的階段性研究成果
【分類號】：G434;G40-057
【正文快照】： 一、引言為更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的迫切需要,積極發(fā)展具有中國特色的專業(yè)學(xué)位教育,教育部決定自2009年起,擴(kuò)大招收以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學(xué)位范圍[1]。近幾年來專業(yè)碩士招生比例逐年上升,足以看出國家對專業(yè)碩士研究生的重視。

【相似文獻(xiàn)】

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