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地方高師生教育技術能力培養(yǎng)策略研究

發(fā)布時間:2017-05-27 16:14

  本文關鍵詞:地方高師生教育技術能力培養(yǎng)策略研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:基于對《中小學教師教育技術能力標準》提出10年后的再解讀,通過文獻研究、問卷調(diào)查等方法,分析山西大同大學師范生教育技術能力現(xiàn)狀并提出相關培養(yǎng)策略,望該策略能夠?qū)ν惖胤皆盒8邘熒逃夹g能力的培養(yǎng)提供理論依據(jù)。
【作者單位】: 山西大同大學教育科學與技術學院;
【關鍵詞】師范生 教育技術能力 網(wǎng)絡學習
【基金】:山西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于Wi-Fi的移動學習促進高校課堂教學的應用研究”(GH-13090) 山西大同大學2013年度校級青年科研基金項目“基于‘混搭’社會性軟件技術的山西大同大學‘國培’網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)”(2013Q21支持)
【分類號】:G652;G40-057
【正文快照】: 1問題的提出隨著全球信息化步伐的加快,在教育領域,信息技術占據(jù)了21世紀的主導地位,信息化教育也隨之在國內(nèi)全面展開。這種變化對教師的綜合能力提出新的要求,其中教育技術能力便成為一個衡量教師專業(yè)水平的重要標準。2004年12月25日,國家教育部正式頒布《中小學教師教育技術

【相似文獻】

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9 江文英;高中生地理繪圖能力培養(yǎng)策略研究[D];華中師范大學;2015年

10 馬芳;四川省護理本科生關愛能力調(diào)查分析和培養(yǎng)策略研究[D];四川大學;2006年


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本文編號:400515

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