本文關(guān)鍵詞：《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)環(huán)境對(duì)課堂教學(xué)效果的影響——以海南師范大學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以海南師范大學(xué)師范類課程《現(xiàn)代教育技術(shù)》為研究對(duì)象,闡述課堂教學(xué)環(huán)境的重要性。將傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境與現(xiàn)代教育課堂教學(xué)環(huán)境主要因素進(jìn)行了對(duì)比。通過對(duì)兩種課堂教學(xué)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)成績對(duì)比,分析了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境與現(xiàn)代化的課堂教學(xué)環(huán)境所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,給出了不同教學(xué)環(huán)境對(duì)教學(xué)效果的影響因素,肯定了現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也指出了現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境的美中不足。
【作者單位】： 海南師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院;海南師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 《現(xiàn)代教育技術(shù)》 教學(xué)環(huán)境 課堂 教學(xué)效果
【基金】：海南省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目:改革課堂教學(xué),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展——海南師范大學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量日活動(dòng)”的探究與實(shí)踐(HNJG2014-19)
【分類號(hào)】：G652;G40-057
【正文快照】： 1概述教育技術(shù)是在20世紀(jì)20年代前后的視聽教學(xué)、程序教學(xué)以及系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)等基礎(chǔ)上發(fā)展并逐漸成長起來的一門新興的教育科學(xué)中的分支科學(xué),是現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的重要成果[1]。從本質(zhì)上來說,教育技術(shù)是人類在教育、教學(xué)活動(dòng)中所采用的技術(shù)與方法的總稱。從實(shí)踐應(yīng)用來說,教育

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