人工智能時代的快速到來使得各行各業(yè)發(fā)生了翻天覆地地變革,對于教育行業(yè)來說,如何將人工智能與教育相互融合,如何使得更加創(chuàng)新的教學(xué)模式融入學(xué)校思想道德教育體系中成為了現(xiàn)在許多教育學(xué)者所關(guān)注的熱點。然而從倫理學(xué)視角來看,其中暴露出的人權(quán)與責(zé)任、隱私與情感等倫理問題同樣值得我們?nèi)ヌ接憽?br>
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【文章目錄】：
一、人工智能開啟學(xué)校思想道德教育新模式
二、人工智能與學(xué)校思想道德教育所引發(fā)的倫理討論
    第一,教師的身份界定與權(quán)力歸屬成為了學(xué)者關(guān)注的首要問題。
    第二,大數(shù)據(jù)建立的教學(xué)體系隱私問題也亟待解決。
    第三,與此同時,機器人的情感落地問題也非常值得探討。
三、結(jié)語



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