韓國電子教科書政策的實施與其國土資源匱乏進而重視信息技術(shù)應(yīng)用、當前社會所需人才模式改變和降低課外教育經(jīng)費等有直接關(guān)系。韓國電子教科書實施過程和所取得的一些研究成果為我國電子教科書的使用和發(fā)展帶來一些啟示,推進電子教科書項目要完善硬件設(shè)備、重視師資培訓(xùn)和相關(guān)部門的跟蹤監(jiān)管職能。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、韓國電子教科書的緣起
    （一）自然資源匱乏，重視信息技術(shù)
    （二）社會所需人才模式的改變
    （三）降低課外教育經(jīng)費
三、韓國電子教科書實施情況
四、電子教科書教學(xué)理論依托
    （一）超媒體學(xué)習(xí)理論
    （二）交互學(xué)習(xí)理論
    （三）基于網(wǎng)絡(luò)的形成性測試
    （四）自我監(jiān)控學(xué)習(xí)機制
五、啟示
    （一）完善硬件設(shè)備
    （二）完備師資培訓(xùn)
    （三）及時跟蹤監(jiān)管



本文編號：3919759