發(fā)布時間：2024-03-08 02:39

　　教育者應先受教育,新時代教師作為學生錘煉品格的引路人、學生學習知識的引路人、學生創(chuàng)新思維的引路人、學生奉獻祖國的引路人,應當率先學習和踐行社會主義核心價值觀,并在立德樹人中不斷加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同,不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,幫助新時代青年學生扣好人生第一�？圩�,教育引導新時代青年學生從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)、從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范、從自身內(nèi)省中提升道德行為,把新時代青年學生培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的積極建設者和可靠接班人,提出了新時代教育工作者落實好"好老師"四條標準的途徑。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、新時代好老師應該成為“愛國”的示范者
二、新時代好老師應該成為“敬業(yè)”的躬行人
    (一) 備課是教學工作的第一步
    (二) 上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)
    (三) 作業(yè)布置與批改是教學的后續(xù)
    (四) 輔導答疑工作
    (五)嚴肅考風考紀
三、新時代好老師應該成為“誠信”的先行人
    (一) 建設一支素質(zhì)精良的思政課教師隊伍
    (二) 要做好服務育人工作
    (三) 要對師德師風加強考核、評價和獎懲力度
四、新時代好老師應該成為“友善”的領路人
    (一) 好老師應該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師
    (二) 好老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質(zhì)
    (三) 關(guān)愛和互助是友善的理性訴求
    (四) 友善的核心價值:基于公正、平等的仁愛之心



本文編號：3921887