20 世紀80 年代以來,國際社會掀起了一股研究和實施公民教育的熱潮,一時公民教育儼然成為政治學、教育學領(lǐng)域的“顯學”。隨著全球化浪潮的興起、中國社會主義市場經(jīng)濟體制的確立、依法治國方略的實施及中國對國際社會的積極融入,公民教育的討論也日漸興起,近年來也出現(xiàn)了一些研究成果。但由于公民、公民教育乃是一個從西方移植過來的概念,許多人對公民的概念、公民教育的性質(zhì)、公民教育和我國的思想政治教育之間的關(guān)系、公民教育在學校教育中的地位、公民教育如何開展等許多基本問題存在許多模糊的認識,這也是導致我國學校公民教育缺失的主要原因。本選題主要是澄清這些認識,從理論上初步探討中國為什么要實施公民教育以及如何實施公民教育,旨在為我國學校實施公民教育提供一些可操作性的方案和建議。 本文分為四個部分:首先從界定公民、公民教育的內(nèi)涵著手,指出公民教育和思想政治教育的異同及我國公民教育的起源和現(xiàn)狀; 其次分析了當前中國實施公民教育的必要性和緊迫性,為后面的研究提供了一個平臺; 再次介紹了國外尤其是美國實施公民教育的成功經(jīng)驗; 最后闡述了自己對中國實施公民教育的建議:(1)借鑒國外經(jīng)驗必須切合中國實際; (2)公民教...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
1 公民、公民教育概念的界定
    1.1 公民
    1.2 公民教育
    1.3 我國公民教育的起源和現(xiàn)狀
2 當代我國學校歷史性復興公民教育的必要性
    2.1 是培育公民意識,實現(xiàn)現(xiàn)代化的需要
    2.2 是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要
    2.3 是發(fā)展社會主義民主政治的需要
    2.4 是培育社會資本,構(gòu)建和諧社會的需要
    2.5 是使高校思想政治教育走出困境的必由之路
3 借鑒美國學校實施公民教育的成功經(jīng)驗
    3.1 公民教育受到全國高度重視
    3.2 豐富和厚實的教育內(nèi)容
    3.3 采取單獨設(shè)科和綜合設(shè)科的公民教育模式
    3.4 重視服務(wù)學習在公民教育中的運用
4 我國學校實施公民教育應注意的幾個問題
    4.1 借鑒國外經(jīng)驗應結(jié)合中國實際
    4.2 公民教育應分階段分層次進行
    4.3 在教學過程中要注重學生能力的培養(yǎng)
    4.4 教師質(zhì)量是影響公民教育成效的關(guān)鍵因素
注釋
致謝
參考文獻
附錄1 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文目錄



本文編號：3912063