在現(xiàn)代生活中,教師一直是一種神圣的職業(yè),它培養(yǎng)了一代又一代的年輕人走上適合自己的工作崗位。人們都說教師是人類靈魂的工程師,教師的教姿教態(tài)和職業(yè)道德不僅體現(xiàn)出自己的工作態(tài)度,對于教學(xué)工作也會有一定的影響,同時對于學(xué)生的行為也會起到一定的影響。教師良好的職業(yè)道德會給學(xué)生一個正面的指導(dǎo),相反可能會影響學(xué)生的一生。正是因為這樣,培養(yǎng)教師的職業(yè)道德素質(zhì)始終是教育界最為關(guān)心的問題,文章以此作為研究,并給出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究目的
二、澳大利亞教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)概括
三、澳大利亞教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)的要點
    1.澳大利亞更重視教師職業(yè)倫理的培養(yǎng)
    2.澳大利亞重視對師德規(guī)范結(jié)構(gòu)的劃分
    3.澳大利亞重視師生關(guān)系
四、澳大利亞職業(yè)道德建設(shè)舉措
    1.在教師職業(yè)行為方面具有明確的標(biāo)準(zhǔn)
    2.在安全方面形成有效的保障
    3.宗教信仰促進了教師職業(yè)素養(yǎng)的提升
    4.教師間的相互信任與支持促進了各個教師的發(fā)展
    5.給教師更多的選擇職業(yè)的自主權(quán)利
五、澳大利亞教師職業(yè)道德規(guī)范所帶來的啟示
    1.改變思想
    2.從現(xiàn)實出發(fā)
    3.做好職業(yè)道德規(guī)范的逐步養(yǎng)成
六、結(jié)語



本文編號：3890592