胡庶華是中國(guó)近現(xiàn)代教育史上的重要人物,也是中國(guó)現(xiàn)代學(xué)校教育領(lǐng)域里一位極富成就的開(kāi)拓者。他不僅在學(xué)校教育思想方面頗多建樹(shù),而且躬行實(shí)踐、累積經(jīng)驗(yàn),為我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。20世紀(jì)80年代,學(xué)術(shù)界開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行研究,但成果很少。就已取得的研究成果看,主要集中在對(duì)胡庶華生平事跡的搜集和學(xué)術(shù)著作的整理上,對(duì)他教育思想與實(shí)踐的研究卻相當(dāng)薄弱。筆者認(rèn)為,對(duì)他教育思想與實(shí)踐的研究應(yīng)該得到足夠的重視,且有進(jìn)行深入研究的必要。準(zhǔn)確把握他的教育思想與實(shí)踐,對(duì)于深入理解這位20世紀(jì)中國(guó)教育界的重要人物很有幫助,對(duì)于我們當(dāng)前提倡的教育興國(guó)也很有借鑒意義。鑒于此,本人不憚淺薄,在發(fā)現(xiàn)和搜集大量史料和借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,從教育思想與實(shí)踐的角度出發(fā),對(duì)胡庶華在湖南大學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程中的貢獻(xiàn)進(jìn)行了初步探討,以期對(duì)胡庶華及中國(guó)近現(xiàn)代教育史的研究盡綿薄之力。 本文共分五個(gè)部分來(lái)論述胡庶華的教育思想與實(shí)踐: 第一部分,緒論。主要交代了選題原因、研究成果動(dòng)態(tài)及選題意義。 第二部分,胡庶華的生平與教育實(shí)踐經(jīng)歷。從求學(xué)歷程、實(shí)業(yè)救國(guó)、教育實(shí)踐經(jīng)歷、解放后貢獻(xiàn)余熱等方面對(duì)胡庶華教育思想形成的淵源進(jìn)行探究。 第三...

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明及學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題原因
    1.2 研究成果動(dòng)態(tài)
    1.3 選題意義
第2章 胡庶華的生平與教育實(shí)踐經(jīng)歷
    2.1 生平
        2.1.1 求學(xué)歷程
        2.1.2 實(shí)業(yè)救國(guó)
    2.2 教育實(shí)踐經(jīng)歷
        2.2.1 在教育領(lǐng)域初試身手
        2.2.2 篤定“教育救國(guó)”
        2.2.3 解放后貢獻(xiàn)余熱
第3章 胡庶華在湖南大學(xué)時(shí)的教育實(shí)踐活動(dòng)
    3.1 第一次主持湖南大學(xué)（1932年10月－1935年12月）
        3.1.1 制定校訓(xùn)
        3.1.2 頒定�；�
        3.1.3 譜寫(xiě)校歌歌詞
        3.1.4 提請(qǐng)教育部將省立湖南大學(xué)改為國(guó)立湖南大學(xué)
    3.2 第二次主持湖南大學(xué)（1940年9月－1943年8月）
        3.2.1 在抗戰(zhàn)中恢復(fù)并發(fā)展湖南大學(xué)
        3.2.2 首度招收研究生
        3.2.3 推行學(xué)分制，注意文理滲透
    3.3 第三次主持湖南大學(xué)（1945年2月－1949年6月）
        3.3.1 于艱苦中謀恢復(fù)
        3.3.2 于安定中求進(jìn)步
第4章 胡庶華教育思想的內(nèi)涵
    4.1 教育救國(guó)
    4.2 傳道經(jīng)世
    4.3 承朱張之緒，取歐美之長(zhǎng)
        4.3.1 德育
        4.3.2 智育
        4.3.3 體育
        4.3.4 美育
        4.3.5 勞育
第5章 對(duì)胡庶華教育思想與實(shí)踐的評(píng)價(jià)
    5.1 胡庶華教育思想與實(shí)踐的特點(diǎn)
        5.1.1 愛(ài)國(guó)主義的主旋律
        5.1.2 教育內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)的系統(tǒng)性
        5.1.3 人才培養(yǎng)目標(biāo)注重實(shí)踐性
    5.2 胡庶華教育思想與實(shí)踐的影響
        5.2.1 堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究，提高了湖南大學(xué)的學(xué)術(shù)水平
        5.2.2 積極倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科技人才
        5.2.3 為湖南大學(xué)教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)
余論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A（攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄）



本文編號(hào)：3845896