教學(xué)想象是課堂教學(xué)中一項(xiàng)蘊(yùn)含藝術(shù)性的活動,富有想象的教學(xué)過程會促成教學(xué)美。教學(xué)想象中蘊(yùn)含的美是基于教學(xué)構(gòu)成性美的綜合考量,包括要素、過程、形式與風(fēng)格的美;它是指向教學(xué)生成性美的全面激發(fā),表現(xiàn)在教學(xué)動態(tài)生成與發(fā)展中。教學(xué)想象之美表現(xiàn)為:借助教學(xué)想象達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化;依托教學(xué)想象實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的活化;憑借教學(xué)想象彰顯教學(xué)主體的互動;依仗教學(xué)想象呈現(xiàn)教學(xué)過程的創(chuàng)生。為構(gòu)建教學(xué)想象美化教學(xué),需通過教學(xué)想象之外制定適切的教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式美;教學(xué)想象之內(nèi)使教學(xué)內(nèi)容充滿活力,確保教學(xué)內(nèi)容美;批判已有教學(xué)想象給師生留有深度想象的自由,達(dá)成教學(xué)過程美;教學(xué)想象之上充實(shí)教學(xué)活動,提高教學(xué)審美的品位。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)想象中審美的實(shí)質(zhì)
    （一）教學(xué)想象中的審美是基于教學(xué)構(gòu)成性美的綜合考量
    （二）教學(xué)想象中的審美是指向教學(xué)生成性美的全面激發(fā)
二、教學(xué)想象中審美的表現(xiàn)
    （一）借助教學(xué)想象達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化
    （二）依托教學(xué)想象實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的活化
    （三）憑借教學(xué)想象彰顯教學(xué)主體的互動
    （四）依仗教學(xué)想象呈現(xiàn)教學(xué)過程的創(chuàng)生
三、教學(xué)想象的審美策略提升
    （一）教學(xué)想象之外制定適切的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式美
    （二）教學(xué)想象之內(nèi)使教學(xué)內(nèi)容充滿活力，確保教學(xué)內(nèi)容美
    （三）批判已有教學(xué)想象給師生留有深度想象的自由，達(dá)成教學(xué)過程美
    （四）教學(xué)想象之上深化教學(xué)活動，提高教學(xué)審美的品位



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