為解釋21世紀(jì)以來我國思政課領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,梳理研究路徑,揭示研究趨勢,將2000-2019年CNKI總庫中文核心期刊和CSSCI數(shù)據(jù)庫收錄的關(guān)鍵詞為"思政課""思想政治理論課"的文獻(xiàn)作為研究對象,使用CiteSpace可視化文獻(xiàn)分析軟件進(jìn)行共現(xiàn)分析。結(jié)果表明:21世紀(jì)以來,我國思政課主要分為三大研究領(lǐng)域,分別是思政課教學(xué)、思政課教師、思政課與黨的方針政策。未來,研究者可以從堅持政治性與學(xué)理性辯證統(tǒng)一、加強(qiáng)跨學(xué)科的交叉融合、突破教育學(xué)范式的研究傳統(tǒng)、促進(jìn)理論研究的銜接傳承、構(gòu)建高質(zhì)量科研合作網(wǎng)絡(luò)這五個方面努力,不斷取得更加豐碩的成果。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究方法和數(shù)據(jù)收集
    1.研究方法
    2.數(shù)據(jù)收集
二、結(jié)果分析
    1.發(fā)文量的時間分析
    2.關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析
    3.研究機(jī)構(gòu)分析
    4.發(fā)文期刊分析
三、結(jié)論及展望
    1.堅持政治性與學(xué)理性辯證統(tǒng)一
    2.加強(qiáng)跨學(xué)科的交叉融合
    3.突破教育學(xué)范式的研究傳統(tǒng)
    4.促進(jìn)理論研究的銜接傳承
    5.構(gòu)建高質(zhì)量科研合作網(wǎng)絡(luò)



本文編號：3844692