基礎(chǔ)教育教師"縣管校聘"人事制度改革,對(duì)激活教師積極性、推進(jìn)師資均衡配置發(fā)揮著正面影響,但也存在政策預(yù)期與實(shí)施結(jié)果的偏差問(wèn)題、政府管理與學(xué)校聘用的偏差問(wèn)題、教師需求與激勵(lì)保障的偏差問(wèn)題。要使改革政策有效落地,實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果,建議在政府、學(xué)校等層面采取相應(yīng)的措施,在推動(dòng)教師公務(wù)員制度建設(shè)、建立目標(biāo)導(dǎo)向的教師交流機(jī)制、建立因地制宜的長(zhǎng)效推動(dòng)機(jī)制及保障農(nóng)村學(xué)校教師權(quán)益等方面采取有效的對(duì)策,切實(shí)增強(qiáng)廣大教師及學(xué)校參與此項(xiàng)改革的積極性。

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【文章目錄】：
一、教師“縣管校聘”改革的政策取向
二、教師“縣管校聘”改革的實(shí)踐分析
三、深化教師“縣管校聘”的相關(guān)建議



本文編號(hào)：3753297