教師是"立教之本,興教之源",是教育健康發(fā)展的第一資源,承擔(dān)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的歷史使命,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、人民幸福安康的重要基石。中華教育文明史上積累的豐富的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn),為新時(shí)期教育思想的形成和發(fā)展提供了有益的借鑒。當(dāng)代教師觀中的教師作用、教師素質(zhì)養(yǎng)成和尊師重教等觀點(diǎn)不僅擷取、借鑒了中華優(yōu)秀教育思想,同時(shí)也表現(xiàn)出了極強(qiáng)的創(chuàng)新性。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、教師作用觀的嬗變及戰(zhàn)略新定位
二、教師素質(zhì)養(yǎng)成觀的嬗變及新倡導(dǎo)
三、尊師重教文化氛圍的嬗變及重新營造
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3703792