在教育信息化背景、學(xué)習(xí)理論背景和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，人們追求著現(xiàn)代信息技術(shù)教育應(yīng)用效果的最大化，基于網(wǎng)絡(luò)的教育虛擬社區(qū)這一全新的教育時空，引起了人們的關(guān)注，但總體而言，教育虛擬社區(qū)還沒有發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，教育虛擬社區(qū)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的過程中帶來了很多社會問題和教育問題。產(chǎn)生系列問題的根本原因就是缺乏對教育虛擬社區(qū)交往規(guī)律的正確認識，缺乏對教育虛擬社區(qū)實踐有直接指導(dǎo)作用的策略和方法，這呼喚著揭示教育虛擬社區(qū)交往規(guī)律的理論和方法的出現(xiàn)。本課題正是基于此而提出的。本研究將有利于利用教育虛擬社區(qū)實踐平等、協(xié)作、共享的新型教學(xué)與學(xué)習(xí)新模式，為教育虛擬社區(qū)建設(shè)提供可操作的原理、策略與方法。 在自己教學(xué)科研一線實踐的基礎(chǔ)上，運用哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、認知科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等多學(xué)科理論，采用實證研究和理論探討相結(jié)合的方法，剖析了教育虛擬社區(qū)這一具有技術(shù)特征和社會人文特征的人機共生系統(tǒng)。通過對不同歷史時期社區(qū)概念內(nèi)涵之影響因素的考察，提出了從社區(qū)到教育虛擬社區(qū)演變的內(nèi)在邏輯是人的本性需求：追求建立美好的人際交往關(guān)系，滿足需要，促進發(fā)展。 通過考察國內(nèi)外教育虛擬社區(qū)的典型個案，揭示了教育... 

【文章頁數(shù)】：231 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

1小學(xué)生網(wǎng)上作文界面

2中國K，2網(wǎng)站界面圖

1Blaekboard界面圖

【參考文獻】：
期刊論文
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