<正>溝通無處不在,在教師與學(xué)生互動頻繁且深入的教育教學(xué)活動中,教師與學(xué)生的溝通對話至關(guān)重要,對學(xué)生人格的形成、學(xué)習(xí)認(rèn)知的發(fā)展以及教育教學(xué)的效果和質(zhì)量都有著深刻且深遠(yuǎn)的影響。由姚計海著的《教師與學(xué)生的心理溝通》（北京師范大學(xué)出版社2013年出版）一書分別從教師與學(xué)生的研究視角探討了教師與學(xué)生各自的特點(diǎn)、教學(xué)互動活動的特殊屬性,以及師生關(guān)系構(gòu)建過程中的實際問題,并在此基礎(chǔ)上引入專業(yè)化的溝通心理學(xué)理論與方法。該書在內(nèi)容上劃分成4大部分:第1部 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(09)北大核心

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論在高校航空航天類課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 于沫堯,李巖,段永勝,王建華,楊道寧.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020(10)



本文編號：3621174