介紹了高職院校教育學(xué)課程改革的重要意義。高職院校教育學(xué)課程改革存在的問題主要包括教學(xué)理念落后,教學(xué)模式陳舊,教材內(nèi)容比較抽象,缺乏實際應(yīng)用性,教師水平參差不齊,實踐訓(xùn)練缺少實際價值,教學(xué)評價缺乏多樣化。提出了高職院校教育學(xué)課程改革的相關(guān)實踐轉(zhuǎn)向措施:調(diào)整和豐富教育課程教學(xué)內(nèi)容,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要;創(chuàng)新教育學(xué)課程教學(xué)方法,提高學(xué)生的專業(yè)技能;充分利用信息化教學(xué)手段,豐富教育學(xué)課程教學(xué)組織形式;調(diào)整和豐富教育課程教學(xué)內(nèi)容,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要;改進(jìn)教育學(xué)課程考核方式,完善教學(xué)評價體系。 

【文章來源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職院校教育學(xué)課程改革的重要意義
2 高職院校教育學(xué)課程改革存在的問題
    2.1 教學(xué)理念落后，教學(xué)模式陳舊
    2.2 教材內(nèi)容比較抽象，缺乏實際應(yīng)用性
    2.3 教師水平參差不齊
    2.4 實踐訓(xùn)練缺少實際價值
    2.5 教學(xué)評價缺乏多樣化
3 高職院校教育學(xué)課程改革的相關(guān)實踐轉(zhuǎn)向措施
    3.1 調(diào)整和豐富教育學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
    3.2 創(chuàng)新教育學(xué)課程教學(xué)方法，提高學(xué)生的專業(yè)技能
    3.3 充分利用信息化教學(xué)手段，豐富教育學(xué)課程教學(xué)組織形式
    3.4 改進(jìn)教育學(xué)課程考核方式，完善教學(xué)評價體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校教育學(xué)課程教學(xué)存在的問題與改革策略[J]. 劉業(yè)文.  南方職業(yè)教育學(xué)刊. 2019(03)
[2]高職院校教育學(xué)課程改革的實踐轉(zhuǎn)向[J]. 杜琳.  文教資料. 2018(17)
[3]應(yīng)對新課改高職院校教育學(xué)課程模式探討[J]. 楊永超.  赤子(上中旬). 2017(07)
[4]高職院�！敖逃龑W(xué)”課程教學(xué)模式改革探索[J]. 郜雅杰.  中國培訓(xùn). 2016(24)
[5]高職“教育學(xué)”課程教學(xué)法探究[J]. 褚淑格.  科技展望. 2016(21)



本文編號：3569282