為了在大數(shù)據(jù)背景下有效提升心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)效果,根據(jù)心理與教育相關(guān)專業(yè)的數(shù)據(jù)特點(diǎn),本文對(duì)傳統(tǒng)心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容在大數(shù)據(jù)時(shí)代的局限性進(jìn)行了分析,在此基礎(chǔ)上把大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)心理以及與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合并改革了傳統(tǒng)心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,旨在促進(jìn)學(xué)生數(shù)據(jù)分析方法的掌握和統(tǒng)計(jì)思想的形成。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(14)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)特點(diǎn)與傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的局限
    (一)大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)
    (二)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的局限
二、基于大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革
    (一)結(jié)合大數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)的教學(xué)
    (二)大數(shù)據(jù)背景下推斷統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的改革
三、基于大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法的掌握
    (一)結(jié)合大數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)方法的教學(xué)
        1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)搜集能力的訓(xùn)練
        2.強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)
四、基于大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)思想的形成


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革探討[J]. 周曙東,李靜.  中國統(tǒng)計(jì). 2018 (10)
[2]大數(shù)據(jù)時(shí)代下數(shù)據(jù)分析理念的辨析[J]. 朱建平,章貴軍,劉曉葳.  統(tǒng)計(jì)研究. 2014(02)



本文編號(hào)：3389617