在陶行知的教育思想中,民主教育與其思想整體是何種關(guān)系,這一追問(wèn)要求重新審視傳統(tǒng)的解讀范式。從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)看,如何探索中國(guó)教育的新路并建設(shè)民主國(guó)家是陶行知的核心關(guān)照。從思想邏輯看,民主教育與陶行知教育思想的整體密不可分,這表現(xiàn)在對(duì)教育基本問(wèn)題的回答中。陶行知倡導(dǎo)的平民教育、生活教育、創(chuàng)造教育、解放教育都貫穿著民主教育這一核心理念,民主教育構(gòu)成陶行知教育思想的內(nèi)核,只有從這一視角切入才能理解其真諦。 

【文章來(lái)源】：清華大學(xué)教育研究. 2015,36(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、導(dǎo)言
二、核心關(guān)照：通過(guò)民主教育建設(shè)民主國(guó)家
三、教育是什么：基于民主之上的解放、自由和創(chuàng)造
四、誰(shuí)來(lái)教育：平等主體的參與
五、怎樣教育：生活教育的民主意蘊(yùn)
六、教育為何：追求真知、培育真人、建設(shè)民主國(guó)家
七、解讀范式的轉(zhuǎn)變：民主教育是陶行知思想的內(nèi)核
八、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]杜威來(lái)華與“五四”之后的教育界——以陶行知的杜威思想受容為中心[J]. 川尻文彥.  社會(huì)科學(xué)研究. 2009(06)
[2]論陶行知生活教育理論的政治學(xué)背景[J]. 江峰.  南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)



本文編號(hào)：3358873