《學記》是我國教育史上第一部專門論述教育的專著,也是世界教育史上最早的研究教育教學的著作。全文共1229個字,但論述的內(nèi)容包含了多個方面,如教育教學方法、教師的作用,以及師生關(guān)系等。其中的"教學相長""博喻""長善救失"等思想,對當代師生關(guān)系的建設(shè)和改善有著十分重要的參考價值。 

【文章來源】：教育科學論壇. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、“教學相長”的教育思想對師生關(guān)系的啟示
    （一）《學記》中的“教學相長”的內(nèi)涵
    （二）“教學相長”對師生關(guān)系的要求
        1. 在“學”中建立良好的師生關(guān)系
        2. 在“教”中建立良好的師生關(guān)系
        3. 在學與教的互動中建立良好的師生關(guān)系
    （三）“教學相長”對當今師生關(guān)系的啟示
二、“博喻”的教育思想對師生關(guān)系的啟示
    （一）《學記》中“博喻”的內(nèi)涵
    （二）“博喻”對師生關(guān)系的要求
        1. 在善問中建立良好的師生關(guān)系
        2. 在善喻中建立良好的師生關(guān)系
    （三）“博喻”對師生關(guān)系的啟示
        1. 教師要善于在輕松的學習氛圍中發(fā)問
        2. 學生要善于在自主學習中發(fā)問
三、“長善救失”的教育思想對師生關(guān)系的啟示
    （一）《學記》中“長善救失”的內(nèi)涵
    （二）“長善救失”對師生關(guān)系的要求
        1. 在“長善”中建立相互欣賞的師生關(guān)系
        2. 在“救失”中建立雙向互動的師生關(guān)系
    (三)“長善救失”思想對師生關(guān)系的啟示
        1. 發(fā)揮學生“長善救失”的主體作用，在學生全面發(fā)展的過程中建立相互呼應(yīng)的師生關(guān)系
        2. 尊重學生的“善”“失”差異，在促進學生個性化發(fā)展的過程中建立多樣化的師生關(guān)系
        3. 從學生的“長善救失”到教師自身的“長善救失”，在師生共同的“長善救失”中建立教學相長的師生關(guān)系



本文編號：3325164