發(fā)布時(shí)間：2021-08-06 23:29

　　課堂教學(xué)革命有其深遠(yuǎn)的歷史意義和時(shí)代特征。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)中基本而又不可替代的角色,目前存在一系列現(xiàn)實(shí)瓶頸:教學(xué)過(guò)程中教育意義的流失與社會(huì)化價(jià)值的流失尤為嚴(yán)重,已然跟不上國(guó)際教育改革發(fā)展的趨勢(shì),同時(shí),也不符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的培養(yǎng)要求,因此,課堂改革勢(shì)在必行,堅(jiān)持"素養(yǎng)核心、學(xué)生本位"的基本理念,以中國(guó)具體國(guó)情為基礎(chǔ),從觀念上、模式上、實(shí)施上全方位保證課堂革命的順利開(kāi)展和執(zhí)行,探索構(gòu)建一流教育、培養(yǎng)一流人才的革命路徑。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課堂教學(xué)的重要性
    1.1 課堂教學(xué)過(guò)程中心靈交互的情感交流不可替代
    1.2 課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生形成正確三觀的潛移默化效應(yīng)不可替代
    1.3 課堂教學(xué)的社會(huì)性不可替代
2 課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)瓶頸
    2.1 課堂教學(xué)中教育意義的流失
    2.2 課堂教學(xué)中社會(huì)化價(jià)值的流失
3 課堂教學(xué)革命的必要性
    3.1“課堂革命”是全世界教育發(fā)展的趨勢(shì)
    3.2“課堂革命”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大事業(yè)以及偉大夢(mèng)想的需要
4 課堂教學(xué)的“革命”路徑
    4.1 在“觀念上”重構(gòu)對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)和理解
    4.2 在“模式上”保證改革的系統(tǒng)性和立體性
    4.3 在“實(shí)施上”注重經(jīng)驗(yàn)借鑒和動(dòng)態(tài)改進(jìn)



本文編號(hào)：3326689