盧梭是法國偉大的啟蒙思想家之一。"自然教育"理論是該思想中極其重要的一個部分,其主張教育應(yīng)該"歸于自然",釋放兒童天性,使其按照事物本身的發(fā)展規(guī)律成長。這一理論是對18世紀(jì)教會束縛人的思想、畸形教育行為的猛烈抨擊。它不僅對當(dāng)時社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,同時也對現(xiàn)代社會教育具有重要的啟發(fā)意義。通過梳理盧梭自然教育思想的系統(tǒng)成果,能夠?qū)Ξ?dāng)代教育有所思考,從而在人人都能夠獲得良好教育的預(yù)設(shè)前提下,實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展,最終成為一個能夠抵抗社會威脅及自我保護(hù)的資產(chǎn)階級理性王國"新人"。 

【文章來源】：河南理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,21(01)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、盧梭自然教育思想的哲學(xué)基礎(chǔ)
二、盧梭自然教育思想的核心內(nèi)容
三、盧梭自然教育思想的當(dāng)代啟示
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]盧梭的“自然教育”思想及其啟示[J]. 甕文允.  邊疆經(jīng)濟(jì)與文化. 2010(05)
[2]盧梭自然教育思想對我國當(dāng)前家庭教育的啟示[J]. 崔帆.  沈陽教育學(xué)院學(xué)報. 2010(02)
[3]《愛彌兒》中盧梭的自然教育思想[J]. 李桂霞,何雅敏.  消費(fèi)導(dǎo)刊. 2008(18)
[4]從《愛彌兒》探究盧梭的教育思想[J]. 楊帆.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2007(S1)
[5]盧梭的自然教育思想及其啟示[J]. 侯耀先.  西北民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(03)
[6]尊重天性　發(fā)展自然──論盧梭的自然教育思想在幼兒教育中的地位[J]. 崔愛林.  學(xué)前教育研究. 1997(01)

碩士論文
[1]運(yùn)用盧梭的自然教育思想改革中學(xué)班主任工作的探索[D]. 陶榮.華中師范大學(xué) 2013
[2]盧梭的自然教育思想及其對當(dāng)代中學(xué)德育的啟示[D]. 楊建平.蘇州大學(xué) 2012



本文編號：3276088