從學(xué)科發(fā)展歷程理解教育學(xué)與傳播學(xué)的“困境”
發(fā)布時間:2021-05-28 08:39
現(xiàn)代橫斷學(xué)科發(fā)展的結(jié)果之一,就是各學(xué)科的聯(lián)系和交叉性不斷增強,學(xué)科結(jié)構(gòu)趨向網(wǎng)狀交叉。有關(guān)傳播學(xué)和教育學(xué)的發(fā)展困境之論由來已久,尤其在信息時代,人類意識面臨重大變革,作為社會科學(xué)的教育學(xué)和傳播學(xué),其研究對象的主體都是人、組織和關(guān)系,在社會文化生活中都占有舉足輕重的地位,對意識形態(tài)具有絕對影響力。在當(dāng)前智慧產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展的環(huán)境下對教育學(xué)和傳播學(xué)重新審視是非常必要和緊迫的。
【文章來源】:新聞傳播. 2020,(01)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、教育學(xué)的發(fā)展歷程
二、傳播學(xué)的發(fā)展歷程
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]西方傳播學(xué)研究的理論體系及其演化[J]. 丁方舟,韋路. 南京社會科學(xué). 2017(03)
[2]從“全國傳播學(xué)研討會”看中國傳播學(xué)三十年的發(fā)展[J]. 高坤. 廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2016(04)
[3]在“偏見”中“突圍”:教育學(xué)與新聞傳播學(xué)學(xué)科地位之比較[J]. 吳世勇. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬). 2015(07)
[4]傳播學(xué)何去何從?——基于時代變革的追問與思考[J]. 殷曉蓉. 新聞記者. 2015(02)
[5]談?wù)劷逃龑W(xué)成為一門科學(xué)的五個前提問題[J]. 陳元暉. 東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(05)
[6]教育學(xué)理論發(fā)展的第六次歷史性突破及其展望[J]. 張鐵明. 華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 1990(04)
本文編號:3207934
【文章來源】:新聞傳播. 2020,(01)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、教育學(xué)的發(fā)展歷程
二、傳播學(xué)的發(fā)展歷程
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]西方傳播學(xué)研究的理論體系及其演化[J]. 丁方舟,韋路. 南京社會科學(xué). 2017(03)
[2]從“全國傳播學(xué)研討會”看中國傳播學(xué)三十年的發(fā)展[J]. 高坤. 廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2016(04)
[3]在“偏見”中“突圍”:教育學(xué)與新聞傳播學(xué)學(xué)科地位之比較[J]. 吳世勇. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬). 2015(07)
[4]傳播學(xué)何去何從?——基于時代變革的追問與思考[J]. 殷曉蓉. 新聞記者. 2015(02)
[5]談?wù)劷逃龑W(xué)成為一門科學(xué)的五個前提問題[J]. 陳元暉. 東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(05)
[6]教育學(xué)理論發(fā)展的第六次歷史性突破及其展望[J]. 張鐵明. 華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 1990(04)
本文編號:3207934
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