教育信息化是21世紀(jì)的世界教育發(fā)展的大趨勢(shì)，它是一國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的必然產(chǎn)物，是社會(huì)文化生活現(xiàn)代化的重要特點(diǎn)，也是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)容之一。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、人民生活水平的提高、接受教育的強(qiáng)烈愿望，為我國(guó)教育信息化的快速發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。 教育信息化的發(fā)展離不開(kāi)其技術(shù)發(fā)展的支持，既要有技術(shù)手段、技術(shù)種類(lèi)增長(zhǎng)，也要有技術(shù)質(zhì)量、技術(shù)內(nèi)容的躍升，這樣才能實(shí)現(xiàn)教育信息化的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。中國(guó)的教育信息化始于20世紀(jì)中葉，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，有著不小的差距，這種差距主要體現(xiàn)在技術(shù)層面上，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的學(xué)習(xí)吸取，這種差距在量的方面正在逐步縮小。但在質(zhì)的方面仍有待提高。 本論文從了解教育信息化技術(shù)支持的含義、意義、實(shí)現(xiàn)形式出發(fā)，通過(guò)比較國(guó)內(nèi)外教育信息化技術(shù)的技術(shù)支持現(xiàn)狀，來(lái)討論教育信息化技術(shù)支持的基本構(gòu)成，結(jié)合對(duì)教育信息化技術(shù)支持的有效性和局限性的分析，作出了對(duì)教育信息化技術(shù)支持的展望。這些展望包括：教育信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的展望、教育遠(yuǎn)程及互動(dòng)技術(shù)支持的展望、教育人員素質(zhì)的展望和其他技術(shù)支持方面的展望。本文的重點(diǎn)是關(guān)于教育信息化技術(shù)支持的有效性和局限性的分析及展望，創(chuàng)新點(diǎn)是對(duì)... 

【文章來(lái)源】：武漢理工大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
前言
第一章 教育信息化的技術(shù)支持概述
    一、 教育信息化的技術(shù)支持的含義
    二、 教育信息化的技術(shù)支持的意義
    三、 教育信息化的技術(shù)支持實(shí)現(xiàn)的主要形式
第二章 教育信息化的技術(shù)支持的現(xiàn)狀
    一、 國(guó)外教育信息化的技術(shù)支持的現(xiàn)狀
    二、 我國(guó)教育信息化的技術(shù)支持的現(xiàn)狀
第三章 教育信息化的技術(shù)支持的基本構(gòu)成
    一、 教育信息資源
    二、 教育信息資源環(huán)境
    三、 教育信息化的硬件
    四、 教育信息化的軟件
    五、 教育信息化的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第四章 教育信息化技術(shù)支持的有效性和局限性
    一、 教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效性和局限性
    二、 教育遠(yuǎn)程技術(shù)支持的有效性和局限性
    三、 教育集成技術(shù)的有效性和局限性
    四、 教育互動(dòng)技術(shù)的有效性和局限性
    五、 教育辦公及管理技術(shù)的有效性和局限性
    六、 學(xué)習(xí)日常生活信息技術(shù)的有效性和局限性
第五章 教育信息化技術(shù)支持的展望
    一、 教育信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的展望
    二、 教育遠(yuǎn)程互動(dòng)及集成技術(shù)的展望
    三、 教育人員素質(zhì)的展望
    四、 其他方面的展望
結(jié)束語(yǔ)
文獻(xiàn)查閱報(bào)告
致謝



本文編號(hào)：3159095