基于成果導向教育理念的高職院校應用型人才培養(yǎng)方案改革——以教育技術學專業(yè)為例
發(fā)布時間:2021-03-19 20:13
我國高職院校教學改革的根本任務是培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的合格人才,這一目標的實現(xiàn)需要借助完善的人才培養(yǎng)方案。而基于成果導向教育理念制訂高職院校應用型人才培養(yǎng)方案有其必要性。高職院?蓮娜缦聨c入手構建方案:制訂合理的人才培養(yǎng)目標;完善課程體系,明確核心課程;構建完整的實踐環(huán)節(jié);持續(xù)完善畢業(yè)評價標準。
【文章來源】:開封文化藝術職業(yè)學院學報. 2020,40(03)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
教育技術學專業(yè)部分開設課程情況圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于OBE理念的高職人才培養(yǎng)方案的制定與實施——以電子商務技術專業(yè)為例[J]. 張麗霞,陳穎,張春平. 石家莊職業(yè)技術學院學報. 2019(02)
[2]“中國電化教育(教育技術)發(fā)展史研究”課題研究情況匯報[J]. 南國農(nóng). 電化教育研究. 2012(10)
本文編號:3090158
【文章來源】:開封文化藝術職業(yè)學院學報. 2020,40(03)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
教育技術學專業(yè)部分開設課程情況圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于OBE理念的高職人才培養(yǎng)方案的制定與實施——以電子商務技術專業(yè)為例[J]. 張麗霞,陳穎,張春平. 石家莊職業(yè)技術學院學報. 2019(02)
[2]“中國電化教育(教育技術)發(fā)展史研究”課題研究情況匯報[J]. 南國農(nóng). 電化教育研究. 2012(10)
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