大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)及發(fā)展推動了各個行業(yè)的進步,對于教育領(lǐng)域來說也是如此,尤其在教師培訓方面大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠為教師培訓提高一個新的發(fā)展方向。相關(guān)培訓機構(gòu)以及教育管理部門人員必須要針對提高老師的信息化素養(yǎng)做出改變。該文便針對大數(shù)據(jù)技術(shù)以及其在教師培訓工作當中的應用展開分析研究。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(11)

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【部分圖文】：

2013-2018年全球大數(shù)據(jù)儲量規(guī)模統(tǒng)計及增長情況

雖然說老師本身的能力及專業(yè)水平對于培訓結(jié)果會產(chǎn)生重要的影響，但是從實際情況來看，大部分情況下培訓效果的實現(xiàn)，直接由培訓資源質(zhì)量決定，也就是說在完成培訓工作之前，相關(guān)工作人員必須要明確培訓資源，保證使用的資源在時效性以及培訓針對性方面都符合所培訓對象的需要。尤其是在大數(shù)據(jù)時代背景下，一切信息發(fā)展都變得更加快速，只要保證培訓工作全面的覆蓋所有老師的需求，就必須要在后續(xù)工作開展過程當中將培訓機構(gòu)所使用的培訓資源與所在地的教育行政部門現(xiàn)有的資源相互結(jié)合在一起，并在此基礎(chǔ)之上引入一些互聯(lián)網(wǎng)資源，從而建立一個完善的有區(qū)別于傳統(tǒng)資源群體的數(shù)據(jù)庫。這樣一方面能夠充分滿足不同教師培訓過程當中的學習需求，另外對于培訓資源的及時更新?lián)Q代都能夠起到重要的幫助作用。另一方面在考慮老師的培訓資源的時候，還需要收集學生的學習情況以及學習需要，將老師的培訓工作與后期的教學活動安排結(jié)合在一起能夠更好地提高老師的培訓效率。2.3 為教師培訓方案制定和培訓課程設計提供新思路

在信息時代及大數(shù)據(jù)時代背景下教學模式必然會發(fā)生一系列深層次的變革，尤其是對于老師來說，作為這場變革的核心所在，必須要及時調(diào)整自己的學習理念以及教學理念，保證接收新知識的方向與時代發(fā)展相一致。教師的培訓工作開展過程當中，所在地的管理部門必須要嚴格審查時代背景下教師培訓工作的發(fā)展方向，并在此基礎(chǔ)之上積極轉(zhuǎn)變原有的一些培訓理念，尤其是對于現(xiàn)階段一些不合格的不適應于目前時代背景的教學培訓理念必須要予以更正。相關(guān)管理部門在開展培訓工作之前，需要根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用情況以及所在地的實際交易情況，制定并完善現(xiàn)有的培訓制度，將教師培訓工作通過立法的方式明確起來，這樣能夠充分保證大數(shù)據(jù)時代背景下教師培訓工作的發(fā)展方向正確。最后從整個時代環(huán)境背景的角度入手研究，可以發(fā)現(xiàn)目前現(xiàn)有的培訓工作在某些信息方面仍然相對比較保守，這顯然是與大數(shù)據(jù)實驗背景不相符合的，所以說必須要建立一個相對比較透明的培訓環(huán)境。3.2 積極創(chuàng)新培訓模式、豐富培訓手段

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3037633