大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)及發(fā)展推動了各個行業(yè)的進(jìn)步,對于教育領(lǐng)域來說也是如此,尤其在教師培訓(xùn)方面大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠為教師培訓(xùn)提高一個新的發(fā)展方向。相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及教育管理部門人員必須要針對提高老師的信息化素養(yǎng)做出改變。該文便針對大數(shù)據(jù)技術(shù)以及其在教師培訓(xùn)工作當(dāng)中的應(yīng)用展開分析研究。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(11)

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2013-2018年全球大數(shù)據(jù)儲量規(guī)模統(tǒng)計及增長情況

雖然說老師本身的能力及專業(yè)水平對于培訓(xùn)結(jié)果會產(chǎn)生重要的影響，但是從實際情況來看，大部分情況下培訓(xùn)效果的實現(xiàn)，直接由培訓(xùn)資源質(zhì)量決定，也就是說在完成培訓(xùn)工作之前，相關(guān)工作人員必須要明確培訓(xùn)資源，保證使用的資源在時效性以及培訓(xùn)針對性方面都符合所培訓(xùn)對象的需要。尤其是在大數(shù)據(jù)時代背景下，一切信息發(fā)展都變得更加快速，只要保證培訓(xùn)工作全面的覆蓋所有老師的需求，就必須要在后續(xù)工作開展過程當(dāng)中將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所使用的培訓(xùn)資源與所在地的教育行政部門現(xiàn)有的資源相互結(jié)合在一起，并在此基礎(chǔ)之上引入一些互聯(lián)網(wǎng)資源，從而建立一個完善的有區(qū)別于傳統(tǒng)資源群體的數(shù)據(jù)庫。這樣一方面能夠充分滿足不同教師培訓(xùn)過程當(dāng)中的學(xué)習(xí)需求，另外對于培訓(xùn)資源的及時更新?lián)Q代都能夠起到重要的幫助作用。另一方面在考慮老師的培訓(xùn)資源的時候，還需要收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)需要，將老師的培訓(xùn)工作與后期的教學(xué)活動安排結(jié)合在一起能夠更好地提高老師的培訓(xùn)效率。2.3 為教師培訓(xùn)方案制定和培訓(xùn)課程設(shè)計提供新思路

在信息時代及大數(shù)據(jù)時代背景下教學(xué)模式必然會發(fā)生一系列深層次的變革，尤其是對于老師來說，作為這場變革的核心所在，必須要及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)理念以及教學(xué)理念，保證接收新知識的方向與時代發(fā)展相一致。教師的培訓(xùn)工作開展過程當(dāng)中，所在地的管理部門必須要嚴(yán)格審查時代背景下教師培訓(xùn)工作的發(fā)展方向，并在此基礎(chǔ)之上積極轉(zhuǎn)變原有的一些培訓(xùn)理念，尤其是對于現(xiàn)階段一些不合格的不適應(yīng)于目前時代背景的教學(xué)培訓(xùn)理念必須要予以更正。相關(guān)管理部門在開展培訓(xùn)工作之前，需要根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用情況以及所在地的實際交易情況，制定并完善現(xiàn)有的培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)工作通過立法的方式明確起來，這樣能夠充分保證大數(shù)據(jù)時代背景下教師培訓(xùn)工作的發(fā)展方向正確。最后從整個時代環(huán)境背景的角度入手研究，可以發(fā)現(xiàn)目前現(xiàn)有的培訓(xùn)工作在某些信息方面仍然相對比較保守，這顯然是與大數(shù)據(jù)實驗背景不相符合的，所以說必須要建立一個相對比較透明的培訓(xùn)環(huán)境。3.2 積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式、豐富培訓(xùn)手段

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3037633