教育家是杰斐遜作為政治家和思想家之外最重要的角色,他不僅是美國(guó)公共教育思想的奠基者,也是公共教育實(shí)踐的開拓者。杰斐遜的教育思想是其民主政治思想在教育領(lǐng)域的體現(xiàn),是其探索資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)發(fā)展道路的重要組成部分。杰斐遜教育思想以近代啟蒙思想為基礎(chǔ),突出了教育公共性的主題,確立了國(guó)家與教育的新型關(guān)系,提出了均等與優(yōu)異的新教育原則,具有體系的有機(jī)性和整體性。杰斐遜公共教育思想不僅為美國(guó)創(chuàng)建新型國(guó)家教育體制開辟了新路,也為世界各國(guó)公共教育的發(fā)展和教育現(xiàn)代化提供了藍(lán)本。盡管受時(shí)代條件的制約,杰斐遜教育思想還存有諸多局限,但對(duì)當(dāng)今世界的教育改革和發(fā)展仍具有借鑒意義。本論文除導(dǎo)言外包括三部分:第一部分概述杰斐遜生平及其教育實(shí)踐活動(dòng),分析其教育思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件,闡述其教育思想的來源;第二部分梳理杰斐遜公共教育思想體系的結(jié)構(gòu),總結(jié)其教育思想的內(nèi)涵及特征;第三部分評(píng)析杰斐遜教育思想和實(shí)踐的歷史作用、時(shí)代局限和現(xiàn)實(shí)啟示。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、杰斐遜生平及其教育實(shí)踐活動(dòng)
    （一） 杰斐遜的生平
    （二） 美國(guó)建國(guó)初期教育發(fā)展?fàn)顩r及杰斐遜的教育實(shí)踐活動(dòng)
    （三） 杰斐遜教育思想的來源
二、杰斐遜教育思想的主要內(nèi)涵
    （一） 公立教育思想
    （二） 教育民主思想
    （三） 英才教育思想
    （四） 教育功用思想
    （五） 高等教育思想
    （六） 教育管理思想
三、杰斐遜教育思想的歷史影響
    （一） 杰斐遜教育思想的歷史作用
    （二） 杰斐遜教育思想的時(shí)代局限
    （三） 杰斐遜教育思想的現(xiàn)實(shí)啟示
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試析杰斐遜對(duì)自然權(quán)利思想的發(fā)展[J]. 高春芽.  西南政法大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(05)
[2]美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)“榮譽(yù)制度”及其啟示[J]. 金維才,夏琍.  安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2004(05)
[3]弗吉尼亞大學(xué)“榮譽(yù)制度”探微[J]. 金維才,夏琍.  教師教育研究. 2004(05)
[4]托馬斯·杰斐遜——弗吉尼亞大學(xué)之父[J]. 馬瑜.  大學(xué)英語. 2004(05)
[5]選修制在高等教育現(xiàn)代化過程中的作用與機(jī)制[J]. 張紅霞.  江蘇高教. 2003(01)
[6]選修制的實(shí)施與美國(guó)現(xiàn)代大學(xué)的成長(zhǎng)[J]. 王保星.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2002(05)
[7]理想與現(xiàn)實(shí):杰斐遜的外交思想與外交實(shí)踐[J]. 楊展.  河北職工大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(03)
[8]杰斐遜的現(xiàn)代化教育制度思想[J]. 朱旭東.  比較教育研究. 2000(S1)
[9]鉆石般永在的精神力量——讀《杰斐遜:設(shè)計(jì)美國(guó)》[J]. 伍立楊.  新聞出版交流. 2000(06)
[10]美國(guó)高校選修制的確立及其影響[J]. 易紅郡.  青島化工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2000(01)

碩士論文
[1]杰斐遜自由思想研究[D]. 高春芽.武漢大學(xué) 2004
[2]亞當(dāng)斯與杰斐遜關(guān)系之研究[D]. 杜憲兵.山東師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3028735