本文關(guān)鍵詞：調(diào)節(jié)性匹配對高中生自我損耗的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究的目的在于探究調(diào)節(jié)性匹配對自我損耗的積極影響,即調(diào)節(jié)性匹配對自我損耗具有一定的抵制作用(調(diào)節(jié)性匹配發(fā)生在自我損耗的過程之中)和補(bǔ)償作用(調(diào)節(jié)性匹配發(fā)生在自我損耗之后)。研究一以67名高中生作為被試,使用兩因素被試間設(shè)計,自變量為調(diào)節(jié)定向(水平：促進(jìn)定向VS.預(yù)防定向)和結(jié)果預(yù)期(水平：積極預(yù)期VS.消極預(yù)期),因變量為延遲折扣度,在自我損耗任務(wù)中使得調(diào)節(jié)定向與結(jié)果預(yù)期達(dá)成匹配(促進(jìn)定向-積極預(yù)期,預(yù)防定向-消極預(yù)期)或不匹配(促進(jìn)定向-消極預(yù)期,預(yù)防定向-積極預(yù)期),而后進(jìn)行延遲折扣任務(wù)。研究二以51名高中生作為被試,使用兩因素被試間設(shè)計,自變量為調(diào)節(jié)定向(水平：促進(jìn)定向vs.預(yù)防定向)和行為策略(水平：接近策略vs.回避策略),因變量為再認(rèn)任務(wù)的得分和反應(yīng)時,在研究中先讓被試處于自我損耗的狀態(tài)中,然后要求被試對詞語進(jìn)行再認(rèn),且在再認(rèn)的過程中使得調(diào)節(jié)定向與行為策略達(dá)成匹配(促進(jìn)定向-接近策略,預(yù)防定向-回避策略)或不匹配(促進(jìn)定向-回避策略,預(yù)防定向-接近策略)。研究一的結(jié)果顯示,延遲折扣度的調(diào)節(jié)定向與結(jié)果預(yù)期的交互效應(yīng)顯著(F=6.204,p=0.015,偏η2=0.091),促進(jìn)定向-積極預(yù)期組被試的延遲折扣度最大,而調(diào)節(jié)定向與結(jié)果預(yù)期的主效應(yīng)均不顯著(F=1.447,p=0.234; F=0.344, p=0.560)。研究二的結(jié)果顯示,再認(rèn)得分的調(diào)節(jié)定向與行為策略的交互效應(yīng)不顯著(F=1.582,p=0.215),調(diào)節(jié)定向與行為策略的主效應(yīng)也均不顯著(F=0.013, p=0.910; F=0.050,p=0.823),而再認(rèn)反應(yīng)時的調(diào)節(jié)定向與行為策略的交互效應(yīng)顯著(F=5.573,p--0.022,偏η2=0.106),促進(jìn)定向-接近策略組被試的反應(yīng)時最低,調(diào)節(jié)定向與行為策略的主效應(yīng)均不顯著(F=2.177, p=0.147; F=0.001, p=0.973)。研究一和研究二的結(jié)果分別表明了調(diào)節(jié)性匹配對高中生的自我損耗的抵制作用和補(bǔ)償作用,調(diào)節(jié)性匹配對自我損耗有著積極的影響。
【關(guān)鍵詞】：調(diào)節(jié)性匹配 自我損耗 高中生
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 文獻(xiàn)綜述7-16
• 1.1 自我損耗7-10
• 1.1.1 自我控制的能量模型7-8
• 1.1.2 自我損耗的消極后效8-9
• 1.1.3 自我損耗的恢復(fù)及克服9-10
• 1.2 調(diào)節(jié)定向與調(diào)節(jié)性匹配10-13
• 1.2.1 調(diào)節(jié)定向理論10-12
• 1.2.2 調(diào)節(jié)性匹配12-13
• 1.3 調(diào)節(jié)性匹配對自我損耗的影響13-16
• 1.3.1 調(diào)節(jié)性匹配可能的作用機(jī)制13-14
• 1.3.2 調(diào)節(jié)性匹配對自我損耗可能的影響14-16
• 2. 問題提出16-18
• 2.1 研究背景16
• 2.2 問題提出16
• 2.3 研究假設(shè)16-18
• 3. 研究一：調(diào)節(jié)性匹配對高中生自我損耗的抵制作用研究18-25
• 3.1 被試18
• 3.2 研究工具18
• 3.2.1 《Barratt沖動性量表》18
• 3.3 研究過程18-20
• 3.4 數(shù)據(jù)分析20-23
• 3.4.1 延遲折扣度的計算20-21
• 3.4.2 調(diào)節(jié)定向與結(jié)果預(yù)期對延遲折扣度的影響21-23
• 3.5 討論23-25
• 4. 研究二：調(diào)節(jié)性匹配對高中生自我損耗的補(bǔ)償作用研究25-31
• 4.1 被試25
• 4.2 研究工具25
• 4.2.1 再認(rèn)材料25
• 4.3 研究過程25-26
• 4.4 數(shù)據(jù)分析26-29
• 4.4.1 對行為策略使用與否的檢驗26
• 4.4.2 調(diào)節(jié)定向與行為策略對再認(rèn)得分的影響26-27
• 4.4.3 調(diào)節(jié)定向與行為策略對再認(rèn)反應(yīng)時的影響27-29
• 4.5 討論29-31
• 5. 總討論31-36
• 5.1 調(diào)節(jié)性匹配對自我損耗的影響機(jī)制31-33
• 5.2 情境性調(diào)節(jié)定向的啟動及其領(lǐng)域具體性33
• 5.3 自我損耗的程度對研究結(jié)果的影響33-34
• 5.4 研究意義34-36
• 5.4.1 理論意義34-35
• 5.4.2 實踐意義35-36
• 6. 結(jié)論36-37
• 參考文獻(xiàn)37-43
• 附錄43-45
• 致謝45

  本文關(guān)鍵詞：調(diào)節(jié)性匹配對高中生自我損耗的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：292922