本文關鍵詞：流動兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的關系及干預研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究旨在通過研究流動兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的關系,探索提高流動兒童人際信任水平團體輔導干預方案。本研究由兩個部分組成,研究一是研究流動兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的關系,通過問卷調查的方式了解流動兒童家庭教養(yǎng)方式及人際信任的狀況。研究二是針對流動兒童人際信任水平的影響因素,制定提高流動兒童人際信任水平的團體輔導方案并對其進行團輔干預。本研究在數(shù)據(jù)分析的基礎上得到如下結論：(1)流動兒童的人際信任水平顯著低于城市戶籍兒童。(2)流動兒童的父親家庭教養(yǎng)方式中的情感溫暖、理解維度得分顯著低于城市戶籍兒童的得分；在母親教養(yǎng)方式的拒絕否認維度上流動兒童的得分顯著高于城市戶籍兒童。(3)流動兒童家庭教養(yǎng)方式在性別、年級、獨生非獨生方面存在顯著差異。流動兒童父親在教養(yǎng)男生時懲罰嚴厲、過分干涉、拒絕否認和1過度保護方面顯著多于女生；流動兒童母親對于男生采取的教養(yǎng)方式中,過分干涉、過分保護和拒絕否認方式顯著多于女生。流動兒童父母教養(yǎng)方式在情感溫暖理解、懲罰嚴厲和拒絕否認方面不同年級之間存在顯著差異,其中初一學生的得分要高于初二和初三學生的得分。獨生子女父親比非獨生子女父親更多地采用情感溫暖、理解及過分干涉方式；獨生子女母親比非獨生子女母親更多地采用情感溫暖、理解和過分干涉、過度保護的方式；非獨生子女父母更多地采用懲罰嚴厲。(4)流動兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的各因子存在顯著相關；流動兒童家庭教養(yǎng)方式對人際信任水平具有預測作用,其中父親情感溫暖、理解(FI)和母親嚴厲懲罰(M4)這兩個因素對流動兒童的人際信任水平影響最大。(5)接受團體輔導干預的流動兒童的人際信任分數(shù)顯著高于干預前的人際信任水平,可見對流動兒童人際信任的團體輔導干預使有效的,并且存在持續(xù)作用。
【關鍵詞】：流動兒童 家庭教養(yǎng)方式 人際信任 團體輔導
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 引言8-10
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 2 文獻綜述10-19
• 2.1 流動兒童的研究10-12
• 2.1.1 流動兒童的概念10
• 2.1.2 流動兒童心理健康特點研究10-11
• 2.1.3 流動兒童心理健康的影響因素的研究11-12
• 2.2 家庭教養(yǎng)方式的研究12-13
• 2.2.1 家庭教養(yǎng)方式的定義12
• 2.2.2 家庭教養(yǎng)方式的理論研究12-13
• 2.2.3 家庭教養(yǎng)方式的測量13
• 2.3 人際信任的研究13-15
• 2.3.1 人際信任的定義13-14
• 2.3.2 人際信任的測量14-15
• 2.3.3 人際信任的發(fā)展特點15
• 2.4 人際信任與家庭教養(yǎng)方式的關系研究15
• 2.5 團體輔導的研究綜述15-17
• 2.5.1 團體輔導的定義15-16
• 2.5.2 團體輔導的理論16-17
• 2.6 團體輔導影響人際信任的研究現(xiàn)狀17-18
• 2.7 問題提出18-19
• 3 流動兒童人際信任與家庭教養(yǎng)方式的關系研究19-28
• 3.1 研究目的19
• 3.2 研究方法19-20
• 3.2.1 被試19
• 3.2.2 研究工具19-20
• 3.2.3 數(shù)據(jù)處理20
• 3.3 研究結果與分析20-25
• 3.3.1 人際信任總體情況分析20-22
• 3.3.2 家庭教養(yǎng)方式的總體情況22-24
• 3.3.3 流動兒童家庭教養(yǎng)方式與人際信任的關系24-25
• 3.4 討論25-28
• 3.4.1 流動兒童人際信任的基本情況25
• 3.4.2 流動兒童家庭教養(yǎng)方式的基本情況25-26
• 3.4.3 流動兒童家庭教養(yǎng)方式與人際信任的相關分析26-28
• 4 流動兒童人際信任的干預研究28-36
• 4.1 研究目的28
• 4.2 研究方法28-31
• 4.2.1 被試28
• 4.2.2 研究工具28
• 4.2.3 團體輔導方案28-30
• 4.2.4 研究程序30
• 4.2.5 干預效果的影響因素及控制30-31
• 4.2.6 數(shù)據(jù)處理31
• 4.3 結果分析31-34
• 4.3.1 人際信任量表的統(tǒng)計結果31-33
• 4.3.2 團體成員評價表的結果與分析33-34
• 4.4 流動兒童人際信任團體干預的討論34-36
• 5 結論36-38
• 5.1 本研究的主要結論36
• 5.2 研究中的不足36-38
• 參考文獻38-41
• 附錄141-43
• 附錄243-44
• 致謝44

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