培養(yǎng)應(yīng)用型人才是各類本科院校的發(fā)展趨勢和必然選擇,也是教育、教學改革的轉(zhuǎn)型和重點。教育類課程在師范生的培養(yǎng)中起著不可替代的重要作用。首先介紹多維互動式教學的概念,其次分析多維互動式教學的作用,最后提出多維互動式教學的實施途徑。 

【文章來源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學院學報. 2020年01期 第125-126頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、多維互動式教學的概念
    （1）主體多維:
    （2）時間多維:
    （3）空間多維:
    （4）內(nèi)容多維:
二、多維互動式教學的作用
    第一,進一步推進和深化教育類課程改革。
    第二,促進教師創(chuàng)新教學方法。
    第三,促進學生改變學習方式。
三、多維互動式教學的實施
    （一）搭建多維互動式教學平臺
    （二）通過導(dǎo)師制架起師生互動的新橋梁
    （三）結(jié)合“雙導(dǎo)師制”實現(xiàn)主體互動
    （四）讓師范生與中小學名師直接互動
    （五）通過教師工作坊建構(gòu)學習共同體
    （六）同伴互助讓師范生之間互動成為常態(tài)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]多維互動式教學模式在程序語言設(shè)計課程中的應(yīng)用[J]. 龔勛.  新課程研究(中旬刊). 2015(04)
[2]多維互動式教學模式在高職法律實訓(xùn)教學中的實踐探索[J]. 黃樹標.  湖北函授大學學報. 2014(08)



本文編號：2896590