【摘要】：王陽明是明代著名的思想家、教育家，他的心學(xué)思想影響了晚明社會生活的各個方面，也深刻地影響著今天人們的價(jià)值取向�！爸铝贾笔峭蹶柮髡軐W(xué)思想的核心，也是他的教育思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本文首先對王陽明青年時期的心理活動作一簡單的梳理，分析早期的理想追求對其心學(xué)思想形成所起的作用�！褒垐鑫虻馈睒�(biāo)志著陽明心學(xué)的誕生，在龍場，王陽明經(jīng)歷了一次非理性的思維飛躍。一方面，他充分調(diào)整了自己的心態(tài)，以平和、樂觀的態(tài)度面對一切，另一方面，他確立了“心即理”的思想。本文認(rèn)為，“心即理”命題的確立，主要目的是為了解決現(xiàn)實(shí)社會問題的，特別是解決當(dāng)時知識分子心理危機(jī)的，與程朱理學(xué)的決裂，是題中應(yīng)有之意。本文參考了前人的研究成果，評述了“良知”和“致良知”的內(nèi)涵和它們的關(guān)系。王陽明的教育理念和教育方法都是建立在他的“良知”和“致良知”思想之上的，是他的哲學(xué)思想的繼續(xù)和延伸。本文系統(tǒng)論述了他的教育思想和教育方法，以及這些思想和方法的積極意義。即使在今天，他的許多主張仍有其積極的現(xiàn)實(shí)意義，對當(dāng)前的教育工作有深刻的啟發(fā)作用。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G40-092

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 劉翠;王陽明致良知思想探析[D];河北大學(xué);2010年

2 賀艷潔;王陽明心學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)意蘊(yùn)[D];西南大學(xué);2012年

3 叢素霞;龍場悟道[D];中共中央黨校;2012年

本文編號：2777601