本文關鍵詞：網(wǎng)絡課程對大學生體育行為的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念已經(jīng)滲透入人們的生活中,尤其是在線教育行業(yè)為代表,當前互聯(lián)網(wǎng)課堂已經(jīng)受到高校學生的追捧,很多高校開始開設網(wǎng)絡公開課或精品課程。目前很多課程都是以文史哲類為主,其中關于體育課程的相對較少。而網(wǎng)絡體育課程的教學方式,不僅提高學生學習積極主動性,也不斷改善了學生的信息素養(yǎng),對于學生的合作創(chuàng)新能力與體育教學質量的提升都有著重要的意義。在文獻閱讀基礎上,本文主要研究大學生參與網(wǎng)絡體育課程的意愿,并分析影響大學生參與網(wǎng)絡體育課程意愿的影響因素。在通過一手調查數(shù)據(jù)的基礎上,實證分析發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡課程對不同性別、年級、學習成績以及政治面貌的學生的體育行為的影響并沒有體現(xiàn)出明顯的差異,而對來自大城市的同學的體育行為的影響要高于中小城市以及農(nóng)村同學的影響,即隨著學生生源地城市發(fā)達程度的增加,網(wǎng)絡體育課程對學生體育行為影響也在逐漸增長。其中消費情況、網(wǎng)絡課程展現(xiàn)形式等因素對大學生參與網(wǎng)絡體育課程的意愿有重要影響。針對以上實證分析結果,為了更好的提高大學生參與網(wǎng)絡體育課程的積極性,本文提出以下建議：網(wǎng)絡課程設置應該重點提高學生的運動技能,注重更科學的運動動作和技巧：網(wǎng)絡課程內容的應著重加入室內運動的教學元素,同時應盡可能多的邀請健身教練、民間健身達人等作為網(wǎng)絡課程主講,以迎合大學生的學習需求：網(wǎng)絡體育課程形式應偏重于視頻演示、圖文并茂的方式開展教學,并加強開拓手機APP終端、移動社交平臺的課程傳播渠道；增加網(wǎng)絡體育課程便捷性和交流分享作用,避免網(wǎng)絡課程帶來的信息安全隱患,并且對于網(wǎng)絡體育課程的定價要合理。
【關鍵詞】：網(wǎng)絡課程 體育行為 大學生 體育課程特征
【學位授予單位】：北京林業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-11
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究目的及意義8-9
• 1.3 研究內容9-10
• 1.4 研究方法10-11
• 2 文獻綜述11-17
• 2.1 概念界定11-12
• 2.1.1 體育行為的定義11
• 2.1.2 網(wǎng)絡課程的定義11-12
• 2.2 關于體育行為的研究12
• 2.3 體育行為的影響因素研究12-13
• 2.4 網(wǎng)絡信息與大學生體育行為的關系13-15
• 2.5 國外文獻研究綜述15-16
• 2.6 對已有文獻的綜述16-17
• 3 數(shù)據(jù)來源與樣本描述17-25
• 3.1 問卷設計17
• 3.2 數(shù)據(jù)來源17-18
• 3.3 樣本描述18-25
• 3.3.1 個人特征分布18-21
• 3.3.2 參加體育項目分布情況21-22
• 3.3.3 體育鍛煉情況22-25
• 4 網(wǎng)絡課程對大學生體育行為的影響研究25-54
• 4.1 學生特征與網(wǎng)絡體育課程學習的關系25-42
• 4.1.1 學生對網(wǎng)絡課程的接納程度25-29
• 4.1.2 學生對網(wǎng)絡課程內容的偏好29-33
• 4.1.3 學生對網(wǎng)絡課程形式的偏好33-35
• 4.1.4 人口特征、心理特征、鍛煉原因與網(wǎng)絡課程選擇傾向35-38
• 4.1.5 人口特征、心理特征、課程特征與課程學習興趣38-42
• 4.2 網(wǎng)絡課程特征與大學生體育行為的關系42-54
• 4.2.1 網(wǎng)絡體育課程的特征42-47
• 4.2.2 大學生體育行為的維度47-48
• 4.2.3 網(wǎng)絡課程特征對大學生體育行為的影響48-54
• 5 研究結論與建議54-59
• 5.1 研究結論54-56
• 5.1.1 大學生體育鍛煉情況54
• 5.1.2 網(wǎng)絡課程對不同大學生體育行為影響的差異性54
• 5.1.3 網(wǎng)絡體育課程內容對大學生體育行為的影響54-55
• 5.1.4 網(wǎng)絡體育課程的教學形式對大學生體育行為的影響55
• 5.1.5 影響大學生對網(wǎng)絡體育課程選擇的因素55
• 5.1.6 大學生對網(wǎng)絡體育課程的特征的選擇55-56
• 5.1.7 大學生體育行為的影響因素56
• 5.2 研究建議56-58
• 5.3 討論及展望58-59
• 參考文獻59-61
• 附錄61-65
• 個人簡介65-67
• 導師簡介67-68
• 致謝68

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  本文關鍵詞：網(wǎng)絡課程對大學生體育行為的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：271834