【摘要】：黨的十九大指出,建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。陳獨秀是新文化運動的主要倡導人之一,也是中國共產(chǎn)黨早期的主要領導人,是中國近現(xiàn)代史上的重要歷史人物。同時,陳獨秀也是一位具有遠見卓識、銳意改革創(chuàng)新的教育家。他的教育思想內容豐富,影響深遠,對于我們今天的教育改革發(fā)展仍有著重要的啟發(fā)意義。陳獨秀教育思想是在近代中國面臨生死存亡的特殊歷史時期產(chǎn)生的。當時西方主要國家已經(jīng)紛紛進入資本主義社會,近代教育體制也逐漸發(fā)展完善。而此時中國國門在歐美的堅船利炮下剛被打開,中國正由舊民主主義社會向新民主主義社會過渡,中國的教育也處在傳統(tǒng)教育向近代教育轉型的關鍵時期,陳獨秀教育思想就是在這種復雜的歷史背景下產(chǎn)生的。陳獨秀教育思想在其形成過程當中既有中國傳統(tǒng)文化的熏陶,又受到西方民主主義思想的啟迪,后期還受到了馬克思主義理論的影響。陳獨秀教育思想的主要內容包括教育本質、教育目的、教育對象、教育方針和教育內容五個方面。陳獨秀的教育思想和教育實踐對近代中國教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻:一是推動了中國近代教育的改革發(fā)展;二是促進了平民教育的普及;三是傳播了反帝反封建的革命思想。陳獨秀教育思想對當前我國教育工作的開展具有一定的借鑒意義:一是必須重視青年教育;二是把立德樹人作為教育的根本任務;三是加快推進職業(yè)教育發(fā)展;四是積極借鑒國外先進教育經(jīng)驗;五是要堅持理論教育與實踐教育相結合。陳獨秀教育思想既對近代中國教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻,又對我國當前教育事業(yè)的改革發(fā)展具有借鑒價值。陳獨秀高舉民主和科學的思想武器動搖了我國傳統(tǒng)封建教育,解放了人們的思想,為我國近代培養(yǎng)出一大批具有進步思想的新青年、新國民。深入探尋陳獨秀教育思想的精華,繼承和發(fā)展陳獨秀教育思想中的優(yōu)秀部分,有利于推進當代教育事業(yè)的發(fā)展進步。
【學位授予單位】：沈陽工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：D231

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