【摘要】： 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和科技信息時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高。素質(zhì)教育成為全面提高國(guó)民素質(zhì)的有效途徑。而家庭教育作為一切教育的基礎(chǔ)，就更應(yīng)該從素質(zhì)教育抓起。實(shí)施素質(zhì)教育是家庭教育發(fā)展的大勢(shì)所趨。但是當(dāng)前我國(guó)的家庭教育中存在著很多問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響了家庭教育的質(zhì)量、學(xué)校素質(zhì)教育的進(jìn)程和國(guó)民素質(zhì)的提高。家庭是人在成長(zhǎng)過(guò)程中的第一受教育場(chǎng)所和永久性受教育場(chǎng)所，家庭教育在人的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。擔(dān)負(fù)著學(xué)生育人功能的家庭對(duì)學(xué)生的影響程度，尤其是非智力因素的培養(yǎng)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校教育的。因此，如何引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，，切實(shí)提高自身素質(zhì)，使家庭學(xué)校協(xié)調(diào)配合，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是本課題研究的重點(diǎn)。 筆者是沿著“當(dāng)前家庭教育存在的主要問(wèn)題”“解決這些問(wèn)題的重要性和必要性”和“如何解決問(wèn)題”的簡(jiǎn)單脈絡(luò)，從素質(zhì)教育的角度對(duì)家庭教育這一古老卻又熱點(diǎn)的教育問(wèn)題進(jìn)行了一次剖析。通過(guò)對(duì)目前家庭教育中所存在的一些主要問(wèn)題進(jìn)行了比較廣泛而深入的探討，使家長(zhǎng)們明白現(xiàn)在家庭教育模式中存在的弊端，認(rèn)識(shí)到家庭實(shí)施素質(zhì)教育的迫切性，這是本文的主要旨趣。筆者還針對(duì)目前家庭教育模式中存在的諸多弊端，提出了一些具有可行性的能夠切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)的對(duì)策，如樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀念、保持良好教育心態(tài)和把握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ�，促使家庭教育朝著有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的方向發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G40-012

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2669760