【摘要】： 從倫理學(xué)上講，人格是一個(gè)人在社會(huì)中地位和作用的統(tǒng)一，是做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的綜合。道德人格是做人的核心。今天高速發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)水平越來越突出人們進(jìn)步這一社會(huì)的根本目的。同樣，如果人們的發(fā)展不與社會(huì)同步，再先進(jìn)的科技政策、經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)都成為一句空話，進(jìn)步的社會(huì)需要人們發(fā)達(dá)的大腦和強(qiáng)健的體魄，更需要健全的人格。對(duì)于學(xué)校教育而言，，人的素質(zhì)的提高就是教育的根本目的。我們的教育方針是全面培養(yǎng)人才，使受教育者德智體等方面都得到發(fā)展和提高，道德人格教育應(yīng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。本文試圖通過對(duì)道德人格的詮釋，闡明道德人格教育在學(xué)校德育中的重要地位及作用，分析現(xiàn)階段青年學(xué)生道德人格的部分缺失及成因，進(jìn)而提出現(xiàn)階段青年學(xué)生應(yīng)構(gòu)建的主體性道德人格。二十一世紀(jì)新人的培養(yǎng)，要以主體性道德人格教育為核心。本文著重探討青年學(xué)生道德人格教育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、途徑，為社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)校德育開辟新的領(lǐng)域。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G41

【引證文獻(xiàn)】

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1 胡杰;李廷憲;;青年馬克思主義者道德人格研究[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2012年01期

2 劉亞;;“熊貓燒香”帶給教育的思索[J];計(jì)算機(jī)教育;2008年02期

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1 朱萍;思想品德教師的人格魅力研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 蘇蓉;我國(guó)中學(xué)生品格教育的現(xiàn)代性審視[D];蘇州大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2622080