本文關(guān)鍵詞：“微視頻導學”在小學高年級數(shù)學教學中的應用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字技術(shù)不僅改變著我們的日常生活,也影響著我們的學校教育生活。小學生的注意力比較短暫,喜歡具體的、直觀的事物作為依據(jù),所以傳統(tǒng)的導學案對于小學生來說,有學生學習興趣不高、預習效果不好等弊端。而“微視頻”具有時間短、主題明確、效率高等優(yōu)點,能夠活躍學習氣氛,提高學生的學習效率,對小學數(shù)學教學的改革有一定的推動作用。本研究是根據(jù)小學高年級學段數(shù)學教學的特點,設(shè)計了“微視頻導學”教學模式,并在小學高年級中進行實踐。希望通過該模式的應用,不斷地優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)教學模式的突破與創(chuàng)新;提高小學數(shù)學教師的專業(yè)素質(zhì),變課堂預設(shè)的教學為課堂生成的“導學”;通過使用“微視頻導學”,促進小學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),進一步完善這種教學模式。本研究首先對傳統(tǒng)的學案導學在小學中的利用分析利弊,對微視頻用于導學進行理論探析。包括將“微視頻導學”引入小學高年級數(shù)學教學的可行性、微視頻在高年級數(shù)學教學中的模式特點、功能和現(xiàn)狀等提出具體的設(shè)計原則、要求和實施策略。然后選取了本校五年級兩個班作為實驗班和對比班進行實驗研究、并用具體案例展示了“微視頻導學”在小學高年級數(shù)學教學的應用步驟。其后對學生成績和自主學習能力等進行數(shù)據(jù)調(diào)查。通過數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:“微視頻導學”對學生的學習成績和自主學習能力均有積極的促進作用,特別是對學生自主學習能力的促進性作用更為顯著。在實驗后對授課教師進行訪談,對學生進行問卷調(diào)查,根據(jù)教師和學生的評價總結(jié)出微視頻導學在教學實踐中遇到的具體問題,分析原因,提出解決對策。微視頻導學推動了新時期下教育在信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,也改革了教師的教學方法、學生的學法、以及他們的理念得到改變。希望本文所構(gòu)建的“微視頻導學”教學模式將會在更多小學和其他學科中進一步驗證和完善,為更新教師與學生的教學與學習理念創(chuàng)造條件,為提升小學生的學習素養(yǎng)和自主學習能力,為建設(shè)創(chuàng)新型國家培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。
【關(guān)鍵詞】：微視頻 導學 小學數(shù)學
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G623.5;G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 問題的提出9-17
• 一、研究背景9-11
• 二、研究目的及內(nèi)容11-12
• 三、研究現(xiàn)狀綜述12-14
• 四、研究內(nèi)容與方法14-17
• 第二章 微視頻導學的理論探析17-25
• 一、產(chǎn)生背景17
• 二、概念界定17-25
• 第三章 微視頻導學在小學高年級數(shù)學教學中的設(shè)計25-35
• 一、小學高年級微視頻導學的設(shè)計原則和要求25-27
• 二、適合做成微視頻導學資源的總體特點27-28
• 三、小學高年級數(shù)學微視頻導學內(nèi)容的選擇28-29
• 四、微視頻的制作及操作方法29-32
• 五、微視頻導學的實施方案設(shè)計32-35
• 第四章 微視頻導學在小學高年級數(shù)學教學的應用試驗35-46
• 一、實驗的目的及假設(shè)35
• 二、實驗的樣本選取35
• 三、實驗的設(shè)計及過程35-37
• 四、實驗結(jié)果及分析37-40
• 五、小學高年級數(shù)學微視頻導學應用案例40-46
• 第五章 微視頻導學的效果評價與建議46-53
• 一、學生對微視頻導學的評價46-49
• 二、教師對微視頻導學的評價49-50
• 三、小學高年級數(shù)學“微視頻導學”應用中存在的問題及解決對策50-53
• 第六章 總結(jié)與展望53-55
• 一、結(jié)論53
• 二、不足及展望53-55
• 注釋55-56
• 參考文獻56-59
• 附錄59-71
• 附錄一：實驗班學生前后測數(shù)學考試成績59-60
• 附錄二 對照班學生前后測數(shù)學考試成績60-61
• 附錄三 小學數(shù)學自主學習能力測量問卷61-63
• 附錄四 “微視頻導學”應用效果調(diào)查問卷結(jié)果63-65
• 附錄五 微視頻導學的評價訪談提綱（學生）65-66
• 附錄六 微視頻導學的評價訪談提綱（教師）66-67
• 附錄七 《解比例》微視頻制作腳本67-69
• 附錄八 《用數(shù)對表示位置》學習任務單69-71
• 致謝71-72

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：“微視頻導學”在小學高年級數(shù)學教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：251781