【摘要】：思想政治教育學(xué)不是純粹哲學(xué),而是一門實(shí)踐科學(xué),實(shí)踐有效性是思想政治教育理論創(chuàng)新的宗旨。"主客體說"與"雙主體說"的爭鳴體現(xiàn)了創(chuàng)新思想政治教育話語體系的理論自覺。超越"主客體"與"雙主體"之爭,有待于從思想政治教育的整體性和有效性上尋找進(jìn)路。教學(xué)相長的邊界自覺是達(dá)成話語共識的內(nèi)在前提,要求從整體性上明確"教育者"或"施教者"在"主客體說"中的政治前提和邏輯關(guān)系,肯定"教育者"在頂層設(shè)計(jì)和施教過程中的主導(dǎo)地位或引領(lǐng)作用。"雙主體說"不是對"主客體說"的替代性的范式革新,而是作為一項(xiàng)未完成的"創(chuàng)新"承載著尚待建構(gòu)的協(xié)同思維,意在理清"雙主體說"的教育方式定位和作用范圍,運(yùn)用"主體—客體—主體"實(shí)踐辯證法來增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。
[Abstract]:Ideological and political education is not a pure philosophy, but a practical science, practical effectiveness is the aim of ideological and political education theory innovation. " The contentions between the theory of subject and object and the theory of double subject embody the theoretical consciousness of the discourse system of innovative ideological and political education. To transcend the dispute between subject and object and double subject, we need to find the way from the integrity and effectiveness of ideological and political education. The self-awareness of the boundary between teaching and learning is the internal premise of reaching the consensus of discourse, which requires that the political premise and logical relationship of "educator" or "teacher" in "subject and object theory" should be made clear from a holistic point of view. Affirming the leading position or leading role of educators in the design and teaching process at the top level. " The "double subject theory" is not an alternative paradigm innovation to the "subject and object theory", but as an unfinished "innovation" bearing the cooperative thinking yet to be constructed, with a view to clarifying the orientation and scope of the educational mode of the "double subject theory". The practical dialectics of subject-object-subject is used to enhance the effectiveness of ideological and political education.
【作者單位】： 西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：中國博士后科學(xué)基金特別資助項(xiàng)目“中國腐敗治理體系的協(xié)同要素與主導(dǎo)機(jī)制研究”(2016T90936);中國博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目“社會(huì)工程與腐敗治理體系現(xiàn)代化研究”(2015M580864) 西安交通大學(xué)基礎(chǔ)課程本科教學(xué)改革項(xiàng)目“‘馬克思主義基本原理概論’課程‘中班授課與小班討論’實(shí)踐模式研究”(1502Z-36)
【分類號】：G410

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2258887