【摘要】：諾丁斯的關(guān)懷理論主張關(guān)懷對(duì)德育的作用,強(qiáng)調(diào)從情感出發(fā)來進(jìn)行德育。本文旨在通過對(duì)諾丁斯關(guān)懷理論的研讀,初步探究關(guān)懷理論的理論基礎(chǔ)及其德育價(jià)值,由此分析了該理論對(duì)于解決我國(guó)德育所面臨的形式僵化與實(shí)效性缺失等問題的啟示,對(duì)于開展符合當(dāng)今社會(huì)需求及學(xué)生心理的人性化德育有著重要的借鑒作用。
[Abstract]:Noddings' caring theory advocates the function of solicitude to moral education and emphasizes moral education from emotion. The purpose of this paper is to explore the theoretical basis and moral value of the theory of care through the study of the theory of Nordins' care, and then to analyze the implications of the theory for solving the problems of ossification in form and lack of effectiveness in moral education in our country. It is an important reference for developing humanized moral education in accordance with the social needs and students' psychology.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G41

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