【摘要】：儀式教育是一種被賦予特定教育內(nèi)容和蘊(yùn)涵深刻內(nèi)在機(jī)理與意義的教育方式,學(xué)校儀式教育研究已成為我國儀式研究領(lǐng)域中的熱點(diǎn)話題。文章梳理了我國學(xué)校儀式教育研究的相關(guān)文獻(xiàn),對研究的概況、研究的內(nèi)容、研究的視角三個(gè)方面進(jìn)行分析,經(jīng)過反思后得出我國學(xué)校儀式研究概貌:理論視角較多,但理論成果薄弱;研究的可操作性及與針對實(shí)際的研究不足;學(xué)校儀式教育中與學(xué)生生活背景相結(jié)合的研究較少。
[Abstract]:Ritual education is a kind of educational method which is endowed with specific educational content and contains profound intrinsic mechanism and significance. The research of school ritual education has become a hot topic in the field of ritual research in China. This article combs the related literature of the school ritual education research in our country, analyzes the general situation of the research, the content of the study, and the perspective of the research. After reflection, it draws a general picture of the school ritual research in our country: there are many theoretical perspectives. However, the theoretical results are weak; the feasibility of the research and the actual research is insufficient; the combination of school ritual education and students' living background is less.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué);
【分類號】：G41

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本文編號：2228475