發(fā)布時(shí)間：2018-07-31 16:30

【摘要】：《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》在馬克思的思想譜系中占有非常重要的地位,為解決教育的若干前提性問(wèn)題貢獻(xiàn)了豐富的理論資源�！妒指濉穼�(duì)人和社會(huì)的本質(zhì)均作了十分精辟的闡釋,為我們理解教育的可能性、必要性和現(xiàn)實(shí)性提供了一種哲學(xué)上的思路。人作為自然存在物和類(lèi)存在物使教育成為可能,人對(duì)自身異化及其揚(yáng)棄的要求使教育成為必然,而個(gè)人與社會(huì)的一致性既是教育成為現(xiàn)實(shí)的條件,又是它的最高理想。
[Abstract]:The manuscripts of Economics and philosophy in 1844 occupied a very important position in Marx's ideological pedigree, and contributed abundant theoretical resources to solve some problems of education. [manuscript] gave a very incisive explanation to the essence of man and society. It provides a philosophical idea for us to understand the possibility, necessity and reality of education. Man, as a natural being and a kind of existence, makes education possible, and the requirement of alienation and its sublation makes education inevitable. The consistency of individual and society is not only the condition of education becoming reality, but also its highest ideal.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40

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3 孫迎光;占有式教育與損有式教育[J];教育評(píng)論;1999年02期

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本文編號(hào)：2156155