本文選題：教育收益率 + 農(nóng)民收入��； 參考：《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2015年06期

【摘要】：隨著我國(guó)城鄉(xiāng)收入差距的不斷擴(kuò)大,人們開(kāi)始關(guān)注教育擴(kuò)張對(duì)農(nóng)民收入的影響。從既有文獻(xiàn)來(lái)看,大多數(shù)研究集中在高等教育擴(kuò)張上,然而由于高教擴(kuò)張對(duì)農(nóng)民收入的影響較小,這些研究的結(jié)果并不能為相關(guān)的政策制定提供有力的支持。此外,現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育收益率的估計(jì)普遍偏低,與對(duì)世界其他同等教育發(fā)展水平國(guó)家的教育收益率估計(jì)結(jié)果并不一致。本文利用20世紀(jì)70年代開(kāi)始的"基礎(chǔ)教育擴(kuò)張"政策作為工具變量,分析了1948—1965年間出生的農(nóng)村戶籍人口在不同生命節(jié)點(diǎn)的教育收益率,以此研究農(nóng)村的教育收益率和教育擴(kuò)張對(duì)增加農(nóng)民收入的作用。通過(guò)對(duì)中國(guó)住戶收入數(shù)據(jù)庫(kù)1995、2002和2007年農(nóng)村數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn):1953—1961年出生人群的平均受教育年限比1950年出生人群高出1.5年,女性受教育年限的增長(zhǎng)快于男性。受影響最大的1960年出生組的高中教育參與率達(dá)到13.8%,而1951年出生組的高中教育參與率僅為2.8%。雖然文革期間的教育擴(kuò)張大大降低了教學(xué)質(zhì)量,但從之后的收益表現(xiàn)而言,即便控制了無(wú)法觀察的能力影響,農(nóng)村家庭平均收入回報(bào)率和非農(nóng)務(wù)工收入回報(bào)率依然很高且有不斷上升的趨勢(shì),暗含著教育擴(kuò)張有利于增加農(nóng)民的收入。以1995年數(shù)據(jù)為例,控制時(shí)間和其他可觀測(cè)變量后教育擴(kuò)張使得1953-1961年出生群體的平均受教育年限增加了1.1年,這意味著教育擴(kuò)張使得該群體家庭年平均收入增加了12.4%,非農(nóng)收入增加了15.5%。從長(zhǎng)期來(lái)看,全面提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平不僅有助于縮小城鄉(xiāng)收入差距,還有助于緩解代際收入差距,是較為有效的政策措施。
[Abstract]:With the increasing income gap between urban and rural areas in China, people begin to pay attention to the impact of education expansion on farmers' income. From the existing literature, most of the studies focus on the expansion of higher education, but because of the small impact of higher education expansion on farmers' income, the results of these studies can not provide strong support for the relevant policy making. In addition, the current literature estimates the rural education return rate of our country is generally low, which is not consistent with the results of other countries with the same level of educational development in the world. Using the policy of "basic education expansion" which began in the 1970s as a tool variable, this paper analyzes the educational return rate of the rural household registration population born in 1948-1965 at different life nodes. This paper studies the effect of rural education yield and education expansion on increasing farmers' income. By analyzing the rural data of China Household income Database 1995 / 2002 and 2007, it is found that the average education years of people born in the year 1953-1961 are 1.5 years longer than those born in 1950, and the years of education for women are increasing faster than those for men. The most affected group, born in 1960, had a high school education participation rate of 13.8 percent, while the 1951 birth group had a high school education participation rate of only 2.8 percent. Although the expansion of education during the Cultural Revolution significantly reduced the quality of teaching, in terms of subsequent performance, even after controlling the impact of unobservable capacity, The average income return rate of rural households and the income return rate of non-farm workers are still very high and have a rising trend, implying that education expansion is conducive to increasing farmers' income. Taking the 1995 data as an example, the expansion of education after controlling for time and other observable variables increased the average number of years of schooling for birth groups by 1.1 years between 1953 and 1961. This means that the educational expansion has increased the average annual income of this group by 12.4 and non-farm incomes by 15.5. In the long run, improving the education level in rural areas is not only helpful to narrow the income gap between urban and rural areas, but also helps to alleviate the income gap between generations. It is a more effective policy measure.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目“教育的代際傳導(dǎo)機(jī)制及相關(guān)政策研究”(71203014) 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“提高居民收入在國(guó)民收入中的比重研究”(11JZD015) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)“打破教育的貧困性陷阱”
【分類號(hào)】：G40-054

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2094758