發(fā)布時(shí)間：2018-06-11 23:45

  本文選題：技術(shù)觀 + 教育技術(shù)化　； 參考：《教育探索》2015年12期

【摘要】：科學(xué)是道理,技術(shù)是做法。教育是一門科學(xué),也體現(xiàn)為一項(xiàng)技術(shù)。教育的規(guī)律是原理,教育的做法是技術(shù)。教育活動本質(zhì)上是技術(shù)化的物質(zhì)運(yùn)動和信息運(yùn)動。以廣義的技術(shù)觀重新認(rèn)識教育,有助于解析教育要素的構(gòu)成與技術(shù)化關(guān)系,有助于認(rèn)識技術(shù)化的理論地位與教育表現(xiàn)力,進(jìn)而展望教育的技術(shù)化未來。
[Abstract]:Science is truth, technology is practice. Education is a science, but also a technology. The law of education is principle, and the practice of education is technology. Educational activities are essentially technical material movements and information movements. A new understanding of education from a broad view of technology will help to analyze the relationship between the composition and technology of educational elements, to understand the theoretical position and educational performance of technicalization, and then to look forward to the future of technicalization of education.
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院現(xiàn)代傳媒學(xué)院;
【分類號】：G40

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4 ;[J];;年期

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本文編號：2007206