本文選題：教育哲學(xué) + 對(duì)象視域　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2014年11期

【摘要】：教育哲學(xué)特定的價(jià)值旨趣決定其特殊的對(duì)象視域與獨(dú)特的研究方式。教育哲學(xué)的對(duì)象視域是審察整個(gè)教育世界,追問(wèn)教育之根柢。反思與批判是教育哲學(xué)特有的研究方式。教育哲學(xué)研究的兩難困境的實(shí)質(zhì)在于教育哲學(xué)研究未能秉持教育哲學(xué)的價(jià)值旨趣和未能恰當(dāng)?shù)囟ㄎ蛔陨淼膶?duì)象視域與研究方式。教育哲學(xué)研究走出兩難困境的路徑在于教育哲學(xué)要秉持自身的價(jià)值旨趣,以自身獨(dú)特的反思與批判的研究方式恰當(dāng)?shù)匕盐諏?duì)象視域,恪守自身的職責(zé)與使命。
[Abstract]:The particular value purport of educational philosophy determines its special object horizon and unique research method. The object of philosophy of education is to examine the whole world of education and to inquire into the root of education. Reflection and criticism are the special research methods of educational philosophy. The essence of the dilemma in the study of philosophy of education lies in its failure to uphold the value purport of philosophy of education and to properly locate its own object horizon and research methods. The path of educational philosophy research out of the dilemma lies in adhering to its own value purport, properly grasping the object horizon with its own unique research way of reflection and criticism, and adhering to its own duty and mission.
【作者單位】： 聊城大學(xué);
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部青年課題“當(dāng)代中國(guó)教育價(jià)值取向的困境與出路——一種文化生態(tài)視角的分析”(EAA110322)
【分類號(hào)】：G40-02

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 張U，

本文編號(hào)：1986369