本文選題：人 + 道德教育��； 參考：《教學與管理》2014年30期

【摘要】：人是作為道德教育主體而存在的。因此,品格的善性締造與養(yǎng)成,人性之光輝映射的恰恰是道德教育的光臨與在場。然而,人亦是道德教育的劇作者,在道德教育風采的展示過程中,人類始終處于道德教育發(fā)展的中心,發(fā)揮著無法替代的核心作用。人的主體性之所以得以成就正在于人的道德教育自決性、道德教育自覺性和道德教育自為性。
[Abstract]:Man exists as the subject of moral education. Therefore, the creation and cultivation of good character and the brilliant reflection of human nature are precisely the presence and presence of moral education. However, man is also the playwright of moral education. In the process of moral education, human beings are always at the center of the development of moral education and play an irreplaceable central role. The achievement of human subjectivity lies in the self-determination of moral education, the consciousness of moral education and the self-satisfaction of moral education.
【作者單位】： 江西上饒師范學院政法學院;
【基金】：2012年度國家社科基金項目“我國現(xiàn)代化進程中意識形態(tài)安全問題研究”(12BKS067)的階段性成果
【分類號】：G410

【共引文獻】

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本文編號：1906286