本文選題：德國(guó)教育學(xué) + 美國(guó)教育學(xué)��； 參考：《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年06期

【摘要】：總體來(lái)看,我國(guó)主要受德國(guó)教育學(xué)和美國(guó)教育學(xué)的影響。這兩種教育范式的同時(shí)存在確實(shí)為我國(guó)教育學(xué)發(fā)展提供了許多可資借鑒的優(yōu)點(diǎn),但也造成了許多混亂認(rèn)識(shí),給我國(guó)教育學(xué)的發(fā)展造成了諸多困擾。厘清這兩種范式之間的差異及其在引入我國(guó)過(guò)程中的變化,以我國(guó)的傳統(tǒng)文化為依托,以解決我國(guó)教育實(shí)踐中的問(wèn)題為旨?xì)w,對(duì)我國(guó)教育學(xué)進(jìn)行改造,是解決我國(guó)教育學(xué)中諸多困境的途徑之一。
[Abstract]:In general, our country is mainly influenced by German pedagogy and American pedagogy. The existence of these two educational paradigms at the same time has provided many advantages for the development of pedagogy in China, but it has also caused a lot of confusion and perplexity to the development of pedagogy in China. To clarify the differences between the two paradigms and their changes in the process of introducing our country, based on the traditional culture of our country, with the aim of solving the problems in our educational practice, we reform the pedagogy of our country. It is one of the ways to solve many difficulties in Chinese pedagogy.
【作者單位】： 山東師范大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G40-059.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1846192