協(xié)同創(chuàng)新視角下的信息環(huán)境構建——以教育技術學專業(yè)知識管理系統(tǒng)功能設計研究為例
本文選題:教育技術 + 知識管理系統(tǒng); 參考:《中國醫(yī)學教育技術》2016年02期
【摘要】:為了培養(yǎng)大學生協(xié)同創(chuàng)新意識,以教育技術專業(yè)為例,采用問卷調查法和案例分析法,來了解教育技術學知識管理系統(tǒng)的用戶需求,并對其進行分析,在此基礎上進行教育技術專業(yè)知識管理系統(tǒng)設計,以期促進專業(yè)人員之間的協(xié)同交流,同時也為每個用戶提供了解專業(yè)前沿的窗口,為學校管理者提供打造專業(yè)品牌的路徑和方法。
[Abstract]:In order to cultivate college students' consciousness of collaborative innovation, taking the education technology specialty as an example, the questionnaire and case analysis are used to understand the needs of the users of the knowledge management system of educational technology, and to analyze it. On this basis, the design of a professional knowledge management system for educational technology is carried out with a view to facilitating collaborative exchanges among professionals, while also providing a window for each user to learn about the frontiers of the profession, To provide school administrators with the path and method of building professional brand.
【作者單位】: 陜西師范大學教育學院;
【基金】:2015年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目之創(chuàng)新訓練——“信息技術環(huán)境下大創(chuàng)項目團隊協(xié)同創(chuàng)新機制研究與環(huán)境構建”(201510718068)的階段性研究成果
【分類號】:G40-057;G652
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,本文編號:1844311
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